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六年级下册音乐第8课 唱名歌，赏名曲 《歌曲《我的肯塔基故乡》》精品课教案
教学重难点：
1、让学生了解歌剧这一载体的主要特征，体验歌剧唱段的深刻内涵和韵味。
2、培养学生对歌剧艺术的兴趣，增进他们对多元文化的理解。
教具准备：
多媒体教学
教学过程：
一、导入（5）
1、同学们看到过斗牛吗？
2、一起来认识一下斗牛文化。(打开多媒体图片、视频)
3、看完视频以后你们觉得斗牛给你们的感受是什么？斗牛中有一个特别重要的次主角——斗牛士。你们觉得斗牛士是个怎样的人物？（斗牛士是一个勇敢、威武的英雄）
二、歌曲教学（25）
1、今天我们学习的这首歌就是歌唱、赞美斗牛士的——《斗牛士之歌》，这首歌的作者是法国作曲家乔治.比才写的。
2、在唱这首歌之前我们一起来学习一下这首歌的节拍。大家能告诉我这首歌的节拍是什么吗？这首歌是2/4的歌。意思就是一四分音符为一拍，每小节两拍。大家知道四二拍的强弱规律吗？（强、弱）。板书：? ? l? ? l? ? l
强 弱 强 弱 强 弱
现在我们的脚和手一起来打一下节拍，感受一下2拍子的强弱规律。
3、刚刚我们学习了这首歌的节拍，现在让我们一起来听一下韵律《斗牛士之歌》。 要求：感受节奏，表现斗牛士的英姿。
4、学唱《斗牛士之歌》
三、深入认识歌剧《卡门》，了解《斗牛士之歌》（10）
1、这首歌咱们学会了，我们也知道这首歌是法国作曲家乔治.比尔写来赞美斗牛士的。但我们学习的并不是完整的《斗牛士之歌》，我们学的只是《斗牛士之歌》里的一小部分而已。大家想不想了解听一下，我们一起来听一听我国歌唱家袁晨野演唱的完整的《斗牛士之歌》（播放视频）。
2、听完歌唱家袁晨野的演唱以后我们能更加的感受到这首歌坚定有力的节奏和威武雄壮的曲调。
3、介绍歌剧《卡门》以及著名作曲家法国作曲家乔治.比才（多媒体介绍）
四、总结