冀少版一年级上册第一单元 我是小学生 《音乐知识 击拍的方法（一）》优秀教案设计

冀少版一年级上册第一单元 我是小学生 《音乐知识 击拍的方法（一）》优秀教案设计

1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。 　　

2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。 　　

3．主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。 　　

【活动准备】 　　

1．录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。 　　

2．各种小猪神态图片，贴有点子的圆形、正方形、三角形供幼儿游戏时用。 　　

【活动过程】 　　

一、活动开始 　　

幼儿听音乐自然进入活动室。 　　

二、欣赏乐曲《三只小猪》 　　

1．老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音? 　　

（捕捉幼儿在听音乐中的情绪表现，试问幼儿感受到的情绪） 　　

2．老师：你听到了小猪在干什么? 　　

三、观看情境表演 　　

教师根据音乐的节奏和情绪进行表演，表现出小猪盖房子时的情形。 　　1．老师：小朋友在音乐中听到了什么?看到了什么? 　　

2．老师:小猪是怎么盖房子的?你看到的小猪们发生了什么事?(先是怎么样的，后来是怎么样的? )　　

3．和幼儿一起讲出三只小猪的故事情节，帮助幼儿理解音乐。 　　4．师：我们表演的小猪盖房子和平时的盖房子有什么不一样?(是和着音乐来盖的。) 　　

四、尝试创编“盖房子”情景 　　

1．请幼儿创编盖稻草房的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，并注意体现出音乐的轻巧。 　　

2．引导幼儿创编盖木头房子的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，和着节奏做动作。 　　

3．引导幼儿创编盖砖头房子的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，和着节奏做动作。 　　

幼儿可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景，当听到中间小猪的叫声时，可以做一些擦汗、蹭痒痒、休息的动作，也可让小猪们模仿抬水的动作，抬着和好的泥运到工地上准备盖房子用。教师提醒幼儿注意走的动作要跟着音乐的节奏。当听到结束时小猪的叫声时，小朋友们可以重复做擦汗、蹭痒痒的动作，还可以将砖头摆好，做出边用抹灰板抹灰边放上砖头的动作，在音乐中充分体会盖房子的乐趣。 　　五、表演游戏 　　

请幼儿戴上猪头饰、夹上尾巴，照着镜子，把自己打扮成一只小猪。 　　

1．请小朋友们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着音乐将报纸撕条成捆，盖稻草房子)。音乐停后，大灰狼来了，将房子吹倒了，小朋友们跑到猪二哥的木棍房子里(圆形场地)。 　　

2．再请小朋友们当猪二哥盖木房子(用报纸卷成筒状来盖木棍房子)，要求小朋友在盖的时候动作上有些变化。音乐停后，大灰狼来了，将房子又推倒了，小猪们跑到猪小弟盖的砖头房子里(方形场地)。