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一年级下册第五单元 卡通城堡 《唱歌 人们叫我唐老鸭 动画片《米老鼠和唐老鸭》插曲》优秀教案
计
《卡通城堡——人们叫我唐老鸭》教学设计
教材分析：
《卡通城堡——人们叫我唐老鸭》选自冀教版一年级下册音乐教材中的第五单元，歌曲内容简单，情绪活泼、欢快，学生比较熟悉，学生们能够在幽默开心的歌曲意境中感受唐老鸭的卡通人物形象。
教学目标：
知识与技能：能够用自然、活泼的声音，正确的节奏演唱歌曲，并且能够开心地唱跳歌曲。
过程与方法：通过动画视频吸引学生的兴趣点，并通过拍打节奏读歌词让学生准确地解决重难点乐句。
情感：通过学唱歌曲《人们叫我唐老鸭》并表演，让学生感受动画人物乐观向上的情绪，做一名开心快乐的小学生。
教学重难点：
重点：速度较快的4/4拍歌曲，要注意延音的拍子。
难点：“每天嘎嘎叫，每天叫嘎嘎...”乐句的节奏型较密。
教学用具：
多媒体、电子琴、音乐打击小乐器
教学过程：
导入：
课前舞蹈《竹兜欢乐家庭》
活动完我们的身体了，今天我们要一起去卡通城堡旅行（出示卡通城堡图片），去见一见几位新朋友，好不好？
哇喔，有人来欢迎我们了，快看！（欣赏《米奇妙妙屋》开场动画）好神奇的城堡，还有很多可爱的卡通人物！
大家都认识他们吗？（出示米奇等卡通人物图片。让学生说一说都是谁）咦？好像少了谁呢？大家有发现吗？（引导学生说出唐老鸭）对呀，唐老鸭跳完欢迎舞，去哪儿了呢？
（出示《乡村农夫唐老鸭》动画）哇。。原来唐老鸭去农场了！怪不得刚才没有看到他！他在农场干嘛呢？（引导学生说出唐老鸭在农场和农场动物们在一起开心地唱歌呢）
新授
让我们来完整地听一听唐老鸭唱的这首歌吧！（播放音乐）唐老鸭的歌声情绪是怎样的呢？（开心）哪些乐句能表现出唐老鸭特别开心呢？（哎咿哎咿哦）
（复听歌曲）那我们再来欣赏一遍歌曲，当唱到“哎咿哎咿哦”的时候我们大家跟着小声一起唱一唱！
刚才唐老鸭告诉我，这首歌里面有一段乐句节奏和歌词比较难，只有你们完整正确地演唱出来，他才愿意让大家和他一起到农场和小动物们唱歌，大家有信心吗？我们来看一看。
（出示“每天嘎嘎叫...”节奏图）你的小手在哪里？请大家跟随老师，我一句，你一句，来拍打这个节奏。（先慢速，再加速，再让学生自己完整地拍打读歌词）