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师梦圆小学音乐教材同步冀少版三年级上册拾豆豆下载详情
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冀少版三年级上册第四单元 丰收之乐 《唱歌 拾豆豆》优秀教案设计

教学目标:

1.能用自然、活泼的声音演唱山西民歌《拾豆豆》,感受山西民歌的地域风格和特点。?

2.能在歌曲学习中参与音乐律动,能通过演唱、表情及肢体动作等表现歌曲的音乐形象。

教学设计意图(理念):

??课标中对三年级音乐教学中演唱的要求是乐于参与各种演唱活动,能够用自然的声音、准确的节奏和音调,有表情地演唱或参与齐唱、合唱。能够对自己和他人的演唱做简单评价。根据课标的这个要求,我为歌曲创设了一系列与拾豆豆有关的情境,通过儿歌、身势动作、学说方言等活动来感受体验歌曲,通过唱一唱、说一说、动一动等环节来学唱歌曲,并在最后加入了二声部的演唱,同过填充式和轮唱等方式丰富了歌曲的表现形式。让学生更充分地感受山西民歌的韵味,产生具体的审美体验,从而更生动地表现山西民歌,创造更多的美。

教学设计亮点:

1.通过儿歌导入、身势参与、方言渗透等手段,解决歌曲的重难点,学歌曲,唱韵味。

2.从歌词、曲调入手,抓住山西民歌的风格特点,引导学生把握并表现歌曲的音乐性。

3.为歌曲加入了填充式的二声部演唱和简单的轮唱,丰富了歌曲的表现形式,增强了歌曲的艺术表现力。

教学重点、难点:

重点:能够用自然、明亮的声音演唱歌曲,感受山西民歌的风格特点。?

难点:能与人合作,用二声部填充式的演唱和轮唱表现歌曲。?

教学准备:

CAI课件?、钢琴

教学过程:

一.情境导入

师:秋天到,你认为秋天有什么特征?(由此引出农民伯伯丰收之乐)

二.歌曲学唱

(一)感受山西民歌

1.?初听歌曲第一段

提问:听了歌曲,你感受到了什么样的情绪?

2.复听歌曲

提问:歌曲中唱了哪些内容?

3.学山西儿歌

CAI出示?儿歌《拾豆豆》

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