冀少版音乐三年级上册第三单元 可爱的动物 《欣赏 跳圆舞曲的小猫 管弦乐曲》优质课教案

冀少版音乐三年级上册第三单元 可爱的动物 《欣赏 跳圆舞曲的小猫 管弦乐曲》优质课教案

析 《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子写的管弦乐曲.由(美)R.安德森作曲.曲调诙谐有趣,描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲.乐曲具有拟人化与写实的特点,为三部曲式(A+B+A1).四小节的引子,好似一个自豪的小猫一步步走进"舞场",准备翩翩起舞.A段主题旋律优美,用弦乐器为主奏.小提琴"滑奏"技巧的运用,现象地模拟了小猫的叫声,增加了乐曲的诙谐情趣并突出了主题内容.旋律进行中快慢交替,充分表现了小猫那顽皮好动的性格.B段旋律欢快活泼,音乐一气呵成,表现了十分热闹的场面.用木管乐器主奏.描绘了小猫越跳越高兴,在快速地运转.音乐进行中不时转来了几声猫叫,时刻提醒着欣赏者:这是小猫在跳舞，尤为有趣的是在乐曲结尾出转来了几声狗叫,使正在专心跳舞的小猫大为震惊,音乐用了一连串的上行音后,形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速地逃离了舞场,巧妙地结束了全曲. 学

情

分

析 三年级学生好奇心强,活泼好动，善于模仿表演，可塑性强。有效时间较短，所以在课程上我选择了孩子们喜欢的动物入手。我在教学中从模仿声音入手，在模仿小猫的动作，逐步进入音乐，熟悉音乐。教师要引导学生带有明确目的地去聆听,有依据地进行想象,逐步引导学生学会欣赏音乐作品。 教学目标 1.通过图形谱熟悉主旋律，当听到小提琴“滑奏”时模拟小猫叫声。

2.能用木鱼准确的随着音乐敲击出三拍子的强拍位置。

3.通过音乐活动，感受乐曲速度，情绪的变化。 教学重难点 1. 用木鱼随着音乐敲击三拍的强拍位置。

2. 当听到小提琴“滑奏”时模拟小猫叫声。 教学流程 师生活动 达标意图

导入部分

一、 导入

组织教学：欢迎大家来到音乐课堂，同学们，你们喜欢游戏吗？下面就让我们一起做一个音乐游戏吧。播放音乐《身体音阶歌》

同学们今天老师要带大家一起去参加一场充满趣味舞会，你们想去吗？（想）可是舞会的主角并不是我们，那会是是谁呢？接下来，就请同学们听一听，然后说一说这场舞会的主角是谁？

以音乐律动，创设音乐课堂氛围

设置悬念，导入新课

形成部分

二、完整聆听《跳圆舞曲的小猫》

1.完整聆听全曲，观看老师画图形谱。

2.引导学生观察图形谱。

同学们，猜出这场舞会的主角是谁呢？（小猫）真聪明。怎么知道主角是小猫的呢？（有小猫的叫声），它是由什么乐器演奏的的？（小提琴的滑奏来表现的）你们真是棒极了！

现在我们看黑板，这就是这首乐曲的图形谱，我们一起来看一看，它是由几部分组成的呢？（三部分）现在，我们把这一乐段命名为A段，那么这一段呢？（B）段，我们再来看一看这一乐段，和A段相比怎么样？（很相似）遇到相似乐段时，我们就根据前一乐段来命名，我们就把它命名为A`。

3. 聆听全曲，听音乐画图形谱。同学们，既然你们说小猫是舞会的主角，下面我们来看一看图形谱中哪些是小猫的叫声的标记呢？（生上前找出）

4.揭示课题：介绍美国作曲家安德森。

同学们，你们知道这首乐曲是谁创作的吗？（不知道），老师讲一个故事大家就知道了，很久以前有一个小男孩，晚上做了一个非常奇怪梦，他梦到自己家的小猫竟然跑到舞会上跳舞去了，跳的可美了！突然跳着跳着传来一阵狗叫声，小猫受到惊吓迅速逃跑，小男孩也从梦中醒来。小男孩长大了，现在已经是美国著名作曲家、指挥家了，他叫安德森，而刚才我们所听到的管弦乐曲就是由他来创作，曲名叫《跳圆舞曲的小猫》

画图形谱展示乐曲结构

以听掌握乐曲描写特点

分部分，掌握乐曲结构