五年级下册音乐第四单元 民族之花 《活动 民乐花瓣雨》精品课教案

五年级下册音乐第四单元 民族之花 《活动 民乐花瓣雨》精品课教案

（二）能力发展目标：

1、在欣赏中引导学生看、听、想，全方位体验音乐，培养学生的艺术思维。

2、通过对器乐曲的欣赏、分析，培养学生对民族乐器的了解。

（三）情感培养目标：

1、通过教学使学生认识我国的民族乐器-古筝的历史以及蜕变历程，了解我国丰富多彩的民族乐器，进而增强学生对祖国民族乐器的热爱。

2、通过课件的展示为学生终身学习和享受音乐奠定基础。

教学 重点：

1、古筝的逆袭过程。

2、在欣赏过程中让学生自己去听辨、分析，通过体验与感受，培养学生发散思维，提高音乐鉴赏、分析能力。

3、在教学中，激发学生的审美，获得积极、愉悦的情感体验。

教学难点：

学生对于古筝技法的认知。

古筝的调式调性的认知。

教学准备：

1、多媒体课件

2、教学音响CD

教学过程：

导入：

展示民乐合奏的图片，引入课程主题-古筝的逆袭

教师：以下是中央民族乐团的演出照，正如大家所看见的，这里有很多的二胡，琵琶在指挥的前边，有扬琴、箜篌、唢呐，还有西洋乐器中提琴，大提琴，但是就是没有古筝，即使偶尔有，古筝也是被放在最角落。可是这是为什么呢？不过，接下来我们在探讨这些问题之前，先来了解一下古筝。

古筝简介：

古筝又称秦筝，中国弹拨乐器，音色清亮，表现力非常丰富。古筝是一件古老的乐器，已经有2500年的历史了。古筝的演奏技法有很多，右手如托、抹、勾、打、刮奏、扫弦、摇指、琶音和泛音等；左手如颤音、滑音、按音、点弦等。现在让我们看一下它的构造（展示古筝构造图）。

教师：好了，了解完古筝，我们就要了解一下古筝是怎样从丑小鸭变成天鹅的？那么，我们就先来看看古筝在变成天鹅之前是什么样的？

古筝的弱点：无法发出持续的音、传统古筝速度太慢、传统古筝音域不够宽、传统记谱方式落后。

逆袭之后的古筝的优点：多声部演奏、极好的音色。