冀少版五年级下册第四单元 民族之花 《唱歌 转圆圈》优秀教案设计

冀少版五年级下册第四单元 民族之花 《唱歌 转圆圈》优秀教案设计

知识与技能目标：引导学生听辨歌曲第一部分的两声部、唱出两声部，通过创编与演唱，体验并初步接触aba曲式结构。

过程与方法目标：通过由二拍子和三拍子创编的两个基本动作的律动，引导学生在律动中感受2/4拍和3/4拍的不同韵律感，能在拍子转换时不混乱，并随音乐做基本动作转圆圈。

情感目标：引导学生感受歌曲两部分的情绪对比，体验歌曲意境，感受撒尼族人载歌载舞的欢快热烈的气氛，激发学生对我国各民族的民间民歌的热爱之情。

教学重点：

唱出第一部分的两声部。

感受歌曲意境，并能在律动的过程中体验歌曲欢快愉悦的情绪。

教学难点：

歌曲中两声部的合唱。

歌曲中2/4拍和3/4拍转换的把握。

按歌曲情绪情感要求完整演唱歌曲。

教学用具：

钢琴、多媒体课件。

导入新课

1.出示图片：优美的夜晚、宁静的夜晚和皎洁的月光，导入新课的学习。教师：在美丽宁静、令我们产生遐想的夜晚，彝族的人们不管是大人还是小孩，都经常会在村寨的空地上点起篝火，拉起圈来唱歌跳舞。这首歌曲就是表现了云南撒尼族小朋友拉起圈跳起舞的情景，歌曲的名字叫《转圆圈》。下面，我们再来听一听这首歌曲，听听这首歌曲什么情绪？歌中描绘了怎样的一种情景？二、歌曲欣赏1.初听歌曲《转圆圈》音频并思考：歌曲的情绪？学生回答：优美、抒情、宁静等。教师：这首歌曲优美抒情，深受撒尼族小朋友们的喜爱。教师：歌曲描绘了怎样的情景？学生回答：歌曲描绘了月光下撒尼族儿童欢乐歌舞的情景。

2.复听歌曲《转圆圈》听出其歌唱顺序、怎样反复、歌词

3.变拍子什么是变拍子？——

4.跟着伴奏练习打拍子

5.（1）出示歌词，指导学生有感情地读一读，帮助学生理解歌词。（2）歌曲开始的领唱部分唱了哪些内容？师：好像一位先出来的儿童在召唤小伙伴们出来玩，紧接着大家一起呼应“月亮出来了，月亮出来了”。（3）请学生仔细听辨，欢乐的舞蹈开始后，速度、力度有什么变化？表现了怎样的情景？师小结：彝族儿童的歌声越唱越欢，舞步越跳越快，表达了他们热烈、质朴和欢快的情绪。

6.学唱歌曲片段。（1）引导学生跟着琴学唱以下片断。（2）分组演唱。（3）学生跟着歌曲录音演唱。

7.完整欣赏歌曲《转圆圈》。当听出歌曲不同的情绪时，可以用自己的方式来表示。

8.表现音乐

（1）选择打击乐器，为歌曲创编简单的伴奏。

a分组讨论，选择打击乐器，为歌曲创编简单的节奏。

b分组汇报。

（2）即兴表演。