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接力版一年级下册快乐的小乐手 《三、敲锣打鼓 （听赏）玩具兵进行曲》优秀教案设计
过程方法：学生通过欣赏、模仿、合作等形式体验进行曲的速度与情绪并参与表现。
情感态度：了解乐曲背景，感受进行曲的速度、力度，在感受音乐中逐渐养成良好的聆听习惯。
【教学重难点】
重点：感受进行曲的速度特点。
难点：引导学生用2/4拍子进行踏步律动的动作体验并表现乐曲的变化。
【教学准备】
多媒体课件 、小凳子等。
【教学过程】
一、组织教学
师生问好，音乐律动。
二、创设情境，导入新课。
1．故事导入
师：同学们，老师知道，大家家里都有许多许多的玩具，在德国有一个作曲家叫耶塞，在他小的时候和小朋友们一样有许多玩具，其中他最喜欢的就是他--玩具兵。有一天晚上他做了一个非常有趣的梦 。他梦见那些可爱的玩具都从玩具箱里溜了出来，玩具兵们列队游行吹号敲鼓，玩玩闹闹。后来，其他玩具也都跑了出来，他们一起开了一个愉快的舞会。天蒙蒙亮的时候，耶塞醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱里。耶塞起床一看，呵！原来是场梦啊！后来耶塞长大成为了一个作曲家，他就根据这个有趣的梦写了一首乐曲，叫《玩具兵进行曲》。为了小朋友们更好的欣赏，老师把乐曲分成了4个部分，但在欣赏之前，老师要先考考你们，（1.认识乐器。2.课堂活动小游戏。）下面就请小朋友们跟老师一起走进耶塞的美梦吧！
4．分段欣赏
（1）欣赏引子00：00--00:20
师：听这段音乐，你能用你能想象一下玩具兵在做什么？
师：耶塞刚刚睡着，玩具兵们悄悄爬出玩具箱。
师：你能模仿一下吗？
生听音乐（点课件）模仿玩具兵悄悄走。
（2）欣赏第一乐章音乐00:21--01：16
师：听完之后有什么感觉 ？这时候小主人已经完全睡着了，玩具兵们踏着整齐的步伐，从玩具箱里面走了出来，因此这段音乐听起来特别有节奏感！你们听！
师：同学们想不想给他们加油鼓劲啊？可以用什么方法？（１．拍腿2.拍手２．拍凳子跺脚跟着音乐打节奏）
师：下面啊，一组同学就用拍手拍腿，一组同学拍凳子，给他们加油鼓劲（拍节奏）好不好？
（3）欣赏第二乐章音乐01：17--02:16
师：小朋友们，玩具兵走着累了，他们想干什么呢？你们不知道了吧，快来猜一猜。（生各抒己见听后的感受。）