接力版音乐二年级下册快乐的小乐手 《三、音符好朋友 （听赏）哆来咪（领唱 齐唱）》优质课教案

接力版音乐二年级下册快乐的小乐手 《三、音符好朋友 （听赏）哆来咪（领唱 齐唱）》优质课教案

（三）情感与价值观目标：

通过对《哆来咪》的学习，感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点，引导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。 教学重点 感受歌曲诙谐有趣的特点. 教学难点 灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。 教学准备 教案、课本、音频、电子琴、头饰道具。 教学过程：

一、课前五分钟训练。

二、师生问好。

三、新课教授。

1、新课导入：

观看“身体音阶歌”视频 （出示视频）

师：今天让我们体验一次不一样的音阶表达，让我们用身体来表示不同的音阶，你们准备好了吗？

生：好了。

师：刚才我们分别用了身体的哪些位置来表达呢？

生：从脚到头。

师：对了，同学们真聪明，这也说明了,音阶的关系也是由高到低,在美国呢，有一部电影用了另一种方式去表达，让我们一起去看看。(1234567（阶梯图板书）)

2.新课教学：

（1）观看《音乐之声》中一个片段，回答问题。（出示视频）

师：现在，请告诉老师，歌曲的情绪，速度是怎样的呢?

生：自由回答.

（师总结：诙谐有趣跳跃的，中速。）

（2）介绍歌曲背景：（出示PPT）

师：这是电影《音乐之声》中的一个片段，这部电影主要讲的是：有一个叫玛丽亚的修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖。

设计意图：简单了解影片内容，拓宽学生的知识面。

（3）聆听歌曲，回答问题。（他们在音乐中的身份分别是什么？）

师：美国电影《音乐之声》被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。后来，这首歌曲也被翻译成立中文歌曲，让我们一起去听听，听完之后回答老师，歌曲中的7个小矮人他们的新身份是什么？

生：鹿??光线??我??远方??缝纫??啦???茶（学生上台贴对应的图画）

设计意图：让学生带着问题观察片段内容，体验歌曲的情绪，并用自己的话表达出来，锻炼学生的音乐感受能力和语言表达能力。

师：请同学们随老师来试着唱这7个音符。