接力版二年级下册我们爱唱歌 《二、春天的歌 （演唱）嘀哩嘀哩》优秀教案设计

接力版二年级下册我们爱唱歌 《二、春天的歌 （演唱）嘀哩嘀哩》优秀教案设计

2、通过学唱歌曲，引导同学积极参与各项音乐活动，激发同学想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得胜利的喜悦。

教学重点：

指导同学用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：

歌曲的第五、六句（第二乐段的一、二句）。

教具准备：

钢琴、多媒体、电脑课件。

教学过程：

一、组织教学

1、课前律动，听音乐《春雨春雨沙沙下》做律动进教室。

2、师生问好。

二、导入新课

师：一首《春雨春雨沙沙下》给我们带来了一年之中最美的季节，什么季节呀？（春天）对，寒冷的冬天已经过去，春姑娘悄悄的来到我们身边，上节课老师让大家出去找春天，同学们都在什么地方找到了春天？

生1：大地开始复苏，树枝开始长出新芽。

生2：天气暖和了，换下厚厚的冬装，穿上了清爽的春装。

生3：冬眠的动物醒了，燕子飞回来了。……

师：同学们的观察力真是太棒了，通过观察身边的事物就能准确的说出春天的特点。

出示课件：（《嘀哩嘀哩》伴奏，边看图片边说）听，春天来了，它想和我们一起唱歌跳舞，看，春天正向我们走来，生机勃勃的春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了。

三、综合练习

师：看到这么美的景色，开心吗？

生（齐答）：开心。

师：有个同学看到这么美的景色高兴地竟拍起手来！（播放打节奏的声音）他拍地节奏很特别，想不想学一学，来表达我们现在喜悦的心情。（想）

1、（课件出示）拍一拍。

师：以前我们在读节奏的时候都读成“哒”，今天请同学们选择一种自身喜欢的声音来读。（可用小猫、小狗、青蛙的叫声）同学们自身试着拍一拍，哪位同学有胆量自身来试一试？（个别同学试拍）师：不错，但是有个地方需要注意，大家看，这条节奏里有一个什么符号，（休止符）几分休止符，（八分休止符）所以大家在练习时要注意空半拍，请听老师打一遍，（师示范）大家一起动手来拍一拍。（全班齐拍）

师：老师有一个提议，咱们请出音符，让它们根据这个节奏，给我们谱出一段曲子，相信唱出的旋律一定很动听，有请音符。（师范唱）