接力版五年级上册音乐我的家乡好 《五、秀美江南 （听赏）茉莉花（女声独唱）》优秀教学设计

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3、能用比较的方法对民歌的风格特点进行初步的评价，并能用语言表达自己的观点。

教学重点：

欣赏不同风格、不同演绎形式的《茉莉花》，能用语言表达自己对以茉莉花为主题的不同音乐的感受。

教学难点：

通过欣赏、比较，用恰当的语言表达对南北茉莉不同音乐风格的感受。

教学准备：

1、教师、学生收集有关江南、茉莉花的图片资料。

2、《茉莉花》的相关音乐作品、影像资料。

3、多媒体课件、电子琴。

教学过程：

一、导入新课

1、出示课件，展示茉莉花图片。

教师：这是什么花？茉莉花美不美啊？美在哪儿？

它有什么特点……

2、学生交流自己收集到的有关茉莉花的知识。

学生从外形、香味等方面来讨论。

教师：茉莉花亦称“茉莉”，为复瓣小百花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。该花原产于印度、印度尼西亚、菲律宾等国，早在宋代传入我国。自明代起，扬州已有少量茉莉引进种植，但大批种植至少始于清光绪初年。

茉莉花洁白、芬芳，深受人们的喜爱。人们为了表达对茉莉花的喜爱之情，传唱着许多赞美茉莉花的小曲，今天，老师就和大家一起来欣赏一些关于茉莉花的曲子。

二、欣赏江苏民歌《茉莉花》。

1、初听歌曲。

教师：这首曲子大家在哪里听过？有谁能哼唱两句给大家听听？

是的，这首曲子正是我国江苏的民歌《茉莉花》。

教师简介歌曲的背景、音乐风格特点：在中国，这首歌更是历史悠久。据史料记载，《茉莉花》原来的歌名是《鲜花调》，最早发源于江苏扬州，大概是明朝时期。

2、复听歌曲。

教师：这是一首江南小调，跟我们这个单元学习的歌曲一样，都是出自同一个地域，它具有什么样的风格特点，请同学们边听边感受。