接力版五年级下册音乐中外民歌 《一、跳起来 （演唱）棒棒舞》优秀教学设计

接力版五年级下册音乐中外民歌 《一、跳起来 （演唱）棒棒舞》优秀教学设计

2、正确把握歌曲的情感。

3、节奏的练习。 教学重难点

1、引导学生感悟音乐情绪，并学会合作、讨论表现歌曲，用富有表现力的声音演奏歌曲。

2、正确把握住歌曲的节奏与情感。

板书提纲： 《棒棒舞》。

1、节拍：2、旋律：3、情绪、音符、节奏

教学准备：钢琴、音响设备。

教学环节 教师活动 学生活动 小组展示 导入：节奏练习 节奏练习，观察学生对四分音符、八分音符、十六分音符、前八后十六分音符以及切分音的掌握情况。

2/4 X X X X ｜X X｜ X X X X ｜X X‖

2/4XXXX XXXX｜X X｜XXXX XXXX｜X X‖

2/4X XX X XX｜X X｜X XX X XX｜X X‖

2/4XXX XXX ︱X X｜XXX XXX ｜X X‖ 学生用手拍击节奏，感受正确的节奏。

二、

歌曲节奏的练习

学习歌曲

通过老师的介绍，学生对歌曲节奏的变化有了初步的认识，可以让学生以组为单位，对歌曲的节奏进行初步的练习。

教师点评：《棒棒舞》是一首壮族民歌，4/4拍子，一段体结构，羽调式，富有浓郁的广西壮族特色歌曲，曲调欢快，篇幅短小，整首歌曲共有8小节，节奏感及强。棒棒舞是壮族的一种传统舞蹈，敲起棒棒跳起舞，祈盼幸福生活，祈盼五谷丰登。

3、听老师范奏。

老师演奏学生感受竖笛演奏效果。

4、学生练习歌曲演奏。以合作的方式进行学习，从节奏入手帮助学生掌握识谱的方法。

4/4XX XX XXX XX ｜ XX XX XXXX X｜

XX XX XXXX XX ｜ XXX XX XXX X｜

XXX X XXX X ｜XXX XX XXX X｜

XXX X XXX X ｜XXX XX XX X‖ 1、学生复习歌曲，感受歌曲的情绪。

2．各小组合作，了解歌曲乐谱中节奏的变化。