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五年级下册中外民歌 《一、跳起来 （演唱）棒棒舞》优秀教案
教学目标：
1. 通过本课的学习，体会壮族人民欢庆丰收的喜庆场景
2.能够流畅地演唱歌曲,唱准切分音节奏
3.了解棒棒舞文化背景，舞蹈特点，能够使用筷子模拟棒棒敲打节奏跳起棒棒舞。
教学难点：能够使用筷子模拟棒棒敲准歌曲节奏并跳起棒棒舞。
教学重点：1、体会壮族人民欢庆丰收的喜庆场景。
2、使用筷子模拟棒棒敲打节奏跳起棒棒舞。
教学准备：钢琴、多媒体、筷子、天琴
教学过程：
一、导入
1、教师身穿壮族盛装进入课堂，引导学生说说这是哪个民族的服装
2、教师表演天琴弹唱，简介天琴文化背景，引出课题《棒棒舞》。
二、新课教学
1、学唱《棒棒舞》
了解棒棒舞的相关知识：棒棒舞是壮族的一种传统舞蹈，一般用于庆贺丰收，有唱有跳有对白，敲起棒棒挑起舞，祈盼幸福生活，祈盼五谷丰登。
学生初听歌曲感受歌曲气氛。
引导学生说一说自己在心情愉悦的时候会用什么方式来表达。
边聆听歌曲边看歌谱，注意观察在歌曲的哪句描绘了人们庆祝的场景，我们壮族的啊哥啊妹是用什么方式来表达自己快乐心情的？生答：（第一、二乐句，敲起棒棒，唱起歌，跳起舞），师点评
师范唱第一段，生默唱，注意歌唱时的声音位置。
引导学生注意歌唱位置，先唱1、2句，后分组唱3、4乐句。
引导找出学生找出歌曲出现最多并且容易唱错的节奏型，并拍一拍。
学生完整地演唱歌曲
3、表演《棒棒舞》
（1）师引导生拿出准备好的筷子敲打色块部分小节的节奏
（2）师邀请一位学生上台配合示范课本上的动作，