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接力版音乐六年级下册快乐的小乐手 《三、金色音乐厅 （听赏）拉德茨基进行曲（管弦乐合奏）》优质课教案
2、分析表现：《婚礼进行曲》、《运动员进行曲》、《欢迎进行曲》。
3、通过几首进行曲不同的速度、形式和情感的对比欣赏，让学生体会到不同题材内容的进行曲风格各异，进一步感受不同风格的进行曲所表达的不同的情感，扩大学生的欣赏视野，提高独立分析表现乐曲的能力。
教学重点、难点:
1、通过合作讨论的方式,让学生了解进行曲的基本特征，感受不同题材、不同风格的中进行曲的艺术魅力。通过合作排演的方式让学生表现乐曲,在合作中体验合作的快乐。
2、指导学生有效合作。
教学用具:
多媒体课件 可插U盘小音箱4个
设计理念：
音乐教学就是感性--理性--感性的再现过程
教 学 过 程
设计
思路 设计
意图 教师活动 学生活动 情
景
导
入 在律动中体验，在回顾故中汇总从而引发思考． 1、播放《解放军进行曲》踏音乐与学生问好
2、提问：同学们还记得这首曲子的名字吗？今天我们就一起来聊聊进行曲。大家都记得哪进行曲？
3、停播音乐，用电脑输入汇总学生提到的进行曲名称．
4、在学生汇总的基础上，再向学生介绍拉德茨基进行曲、大刀进行曲，并引出主题－－丰富多彩的进行曲。 1、学生随音乐踏步
?
２、说一说自己知道的进行曲 感
性
聆
听 从学生最熟悉喜欢爱的进行曲入手,拉进乐曲与学生的距离,然后层层递进,进入印像不深的,再到陌生的.符合学生的认知与接受心理. 1、提问：这些进行曲中你对哪首印像最深刻？为什么？
2、重点介绍<<玩具兵进行曲>>的曲风及特点,并与学生共同回顾它的重点片段.