一年级下册音乐第3单元 好孩子 《不再麻烦好妈妈》精品课教案

一年级下册音乐第3单元 好孩子 《不再麻烦好妈妈》精品课教案

教学重难点：

1、能够理解劳动的意义，培养和激发爱劳动的美好品质。

2、用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好。

教法：激趣法、谈话引导法、示范法

学法：听唱法、聆听法、讨论法

教学手段： 以谈话开始，运用音乐、图像、视频激发学生兴趣，主动参与到听、说、动的活动中来，达到感受、理解、表现音乐，享受劳动带来的快乐和美好。

教学过程

一、师生问好

二、新授内容

一）聆听《劳动歌》

1、初听：问歌曲给你什么样的感受？ 师：劳动是能创造一切，你听，小矮人们也在劳动呢！

2、师：结合教材中的插图，用简短的语言说一说小矮人的故事。

3、复听：启发学生做表演 师：孩子们，让我们跟着小矮人一起愉快的劳动吧！ （板书课题：爱劳动） （设计意图：通过亲身体会去感受歌曲的热情、欢快与幸福）

二）歌曲《不再麻烦好妈妈》

1、导入： 师：说说自己的妈妈 展示照片 师小结：你们会做的真多，都是懂事的好孩子。 （设计意图：从说妈妈的工作、生活，到理解妈妈，爱妈妈为妈妈分忧。）

2、初听：师范唱 问：她会做什么？ 师：按节奏把会做的事情说出来 X X??X X??┃X? ?X┃ 自己??穿衣┃服??呀┃ 自己??穿鞋┃袜??呀┃ 自己??叠被┃子??呀┃ 自己??梳头┃发??呀┃ （设计意图：通过说节奏，解决歌曲中的节奏问题）

3、教唱歌曲。 师：用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出现的问题。 （请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发和提示）

4、创编歌词 师：除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？（用节奏说话） 生：自己? ?来洗┃澡? ?呀┃自己??来整 ┃理? ?呀┃ 自己? ?洗手┃绢? ?呀┃自己??来打 ┃扫? ?呀┃…… （师及时纠正学生在创编歌词中的节奏） （设计意图：从身边的活动进行创编，不仅提高了自信，而且开阔了思维。）

5、表演歌曲。 师：请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好？ （分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如:妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等）。 （设计意图：启发学生用自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐。）

三、教学拓展 1、师：除了帮助妈妈，我们还可以帮助更多的人做更多的事情，比如帮老师：擦黑板，收作业，关电扇……我们来唱一唱吧。（跟着伴奏音乐来演唱和表演）