辽海版四年级下册第4单元 水乡美 《演唱 水乡歌儿多》优秀教案设计

辽海版四年级下册第4单元 水乡美 《演唱 水乡歌儿多》优秀教案设计

师：同学们，在前几节课的学习里，我们共同了解了一些北方的民歌。老师这里就有两首歌曲，我想考考大家，这两首歌曲中哪一首是北方的民歌呢？?播放《跑旱船》和《茉莉花》?生：第一首?

师：它符合了北方民歌怎样的特点？?生：音域宽广、高亢粗放?

师：你能猜出另外一首歌曲是哪个地区的民歌吗？?生：江南?

师：为什么？它给你怎样的感受？?生：委婉细腻，优雅清丽?

师：看来同学们对江南音乐的风格都有体会，?下面，老师就带领大家一起走进美丽的江南。?

2.走进江南风光；

师：播放（江南风光视频）?你们都感受到了什么？?生：小桥、流水、人家……?

师：这么美丽的地方就是江南水乡，我们看到了江南风景的美丽，仿佛感受到了清新的空气，来到了秀丽的水乡。???江南不仅景色美，江南的歌儿更美！

四、感受歌曲：?

1. 播放录音《水乡歌儿多》；

师：江南的水多，那么应该什么也多啊？（生：船多）那请你模仿一下划船的动作好吗？有水就有船，我们坐进了船里会有什么样的感觉？（?生：起伏，摇晃）?师：我们一起来摇一摇?（生先右后左）?

2.感受三拍子；

师：这是几拍子的歌曲？?生：三拍子?

师：三拍子的强弱规律是什么？?生：强弱弱?

师：三拍子就有一种荡漾的感觉。我们一起感受一下，右、左、123、123?

3.模唱“哟罗罗喂”；

师：江南人民热情好客，他们用歌声和你们打招呼，我想问一下，如果我们要呼唤远方的人，我们要用怎样的状态？?

生：声音悠远，嘹亮?

师：?下面我来试一试，你们来模仿，当主人呼唤客人的时候唱：????哟罗罗喂（带旋律）?生：模仿?

师：听到问好后，客人用这样的旋律回答?“哟罗罗喂”?生：模仿?

师：我们来试一试，我当主人，你们做客人，你们可以加上你们的肢体语言，把你们嘹亮的歌声展现出来。?（向全班：哟罗罗喂）（全班答：哟罗罗喂）?

师：我请第一排的一位同学当主人和第四排一位同学做客人，用最投入的状态，互相之间打招呼?（生做）?

4.再听，找出唱了几个“哟罗罗喂”

师：听到你们友好的声音，对面船上的船夫又不由唱起了优美的歌曲，我们听一听，他唱了几个哟罗喂？?（播放一遍歌曲）?师：唱了几个？?

生：6个。?