三年级下册第二单元 可爱的家 《唱歌 可爱的家 小船》优秀教案

三年级下册第二单元 可爱的家 《唱歌 可爱的家 小船》优秀教案

用饱满的气息，连贯、柔和的声音演唱歌曲《小船》，认识四四拍和全音符，了解其意义和内涵。 难点：

准确掌握声断气连、切分节奏、一字多音的演唱方法。 学习准备 多媒体、课件、电子琴、

打击乐器 课型 新授 初备部分（含设计意图） 修改部分 一、组织学习

（一）师生问好

（二）音阶练习

（三）课前播放《爱我你就抱抱我》

二、新课导入

导语：开始上课前呢老师想带着大家回顾一首大家都熟悉的歌曲叫《快乐宝贝》，现在请全体同学做好准备，我们一起边唱边跟着老师律动。

（一）播放《快乐宝贝》随乐律动

过渡语：那歌曲中唱到了快乐宝贝，老师认为我们X X班的孩子也都是快乐宝贝，但是老师想知道你们都是谁的宝贝呢？（爸爸和妈妈）对，我们每个人都是父母眼中的宝贝，都是家庭中最重要的成员。那今天老师给大家带来了一幅图片，请你仔细观察，在这个图片上，你看到了什么？（有船、有帆等等）

（二）出示帆船的图片，了解船的基本构造。

过渡语：对，同学看得很仔细，是一艘船，这个船呢其实大家都见过，甚至有的同学还坐过，那今天的这只船有着特殊的意义。接下来就让我们走进今天的歌曲《小船》。从歌曲中你一定能找到这只船的特殊意义。

（三）出示课题《小船》

（设计意图：激发学生学习兴趣，为学习本课奠定基础。）

三、新课学习

（一）初听歌曲感受歌曲意境。

1.聆听歌曲《小船》，感受歌曲唱到了的特殊意义。

2.这首歌曲中把这支船比喻成了谁呢？（歌曲中的船比喻成了爸爸和妈妈，爸爸比作船、妈妈比作帆。）

过渡语：同学们都知道了这只船有着特殊的意义，相必同学们的心理都已经想到了自己的父母了。那同学们就再来听一听这首歌，然后想一想生活在这艘船上的人，它的心情会是怎样的呢？

（二）复听歌曲感受歌曲情绪

1.聆听歌曲《小船》，感受歌曲情绪和歌曲的意义。

过渡语：好，那我们现在就来说一说，生活在这座船上的人他的心情怎么样？

2.生活在船上的人的心情是怎样的？（幸福地、开心地）

那如果让你为爸爸妈妈来演唱这首歌曲，你觉得应该用什么的情绪来演唱最合适？

3.歌曲的情绪是怎样的？（深情地、优美地、感恩地）