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鲁教五四学制版音乐三年级下册第一单元 美丽的大自然 《欣赏 森林与小鸟》优质课教案
哼唱并掌握主题A的旋律，通过欣赏乐曲让学生树立保护环境，爱护森林的意识。
教学重点：
通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲欢快、优美的情绪。
教学难点：
分辨四个音乐主题，并用打击乐伴奏。
教学准备：
多媒体、电子琴、打击乐器
教学过程：
情境导入：
师：同学们好！欢迎来到音乐课堂。在开始新课前，请同学们静心聆听一段音乐，想象一下，这段优美的旋律会把你带到哪里呢？
（再次聆听音乐）
师：像不像在森林里，想像着我们漫步在林间，清晨的薄雾刚刚消散，阳光穿过茂密的枝叶，斑驳地洒在草地上，一切都是那么安静、美好。突然，这份宁静被打破了！
（播放主题A）
师：是谁打破了森林里宁静的气氛？是小鸟！小鸟要起床了！旋律一下由之前的舒缓、优美变得欢快、明亮起来。今天老师要给大家带来一首非常好听的管弦乐合奏《森林与小鸟》，我们刚才听到描述大森林的部分，是乐曲的引子。刻画小鸟出场的部分，就是乐曲的主题A，也是整首曲子出现最多的一段旋律。让我们再次欣赏主题A，并思考以下问题。
分段欣赏A
欣赏主题A，并思考主题的旋律、节奏、速度、节拍、情绪。
请同学们观察主题A有几个乐句？
跟老师用“da”来模唱旋律。
加入创编歌词演唱。
引导学生们发现音乐记号中的f和p，分角色，并用强弱对比的演唱主题旋律。
加入打击乐碰铃伴奏。
分段欣赏B
师:这段旋律描写了一个什么样的情境？
师演示敲击双响筒，学生模仿，节奏型 x x x ,三拍子的强弱规律要打出来。
用双响筒为旋律伴奏。