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三年级下册第一单元 美丽的大自然 《欣赏 森林与小鸟》优秀教案
学情分析
三年级的学生已经具备了一定的音乐感知能力,能够很好的感受自然界和生活中的各种声音,能够初步分辨出不同的节奏节拍了。本课通过对作品的学习,在提高学生本身具备的音乐能力的基础上,重点培养学生对音乐的体验感受与探索创造的活动能力。
重点难点：
教学重点:能够通过聆听,感受所描述的场景及动物形象。
教学难点:能够通过参与唱乐谱、做律动等方式表现每段音乐。
教学准备：钢琴、教材、白纸、笔
教学过程：
导入：近些年，森林被破坏的很严重，小鸟们都没有了栖身之所，看呀，这只小鸟看着自己被毁的家园，哭着说：“呜......我们的家被毁了，我没有家了，我找不到我的伙伴们了......”它悲伤的唱起了曾经和小伙伴们一起唱过的歌。
1.师唱生模。（情绪要忧伤，要慢一点，便于学生哼唱）
2.师生画旋律线。（通过直观感受帮助学生更好地熟悉旋律）
3.生唱师弹。（能哼唱第一圆舞曲的旋律）
二、新授课：
1.聆听全曲：先一起去了解小鸟们曾经一天的生活，才能更好的帮它们重建家园。要想重建，小鸟们曾经的快乐生活是怎样的呢？（预设：快乐的，幸福的，开心的等）
分段欣赏
1.聆听引子部分：引子部分——闭上眼睛，你听，清晨的森林里出现了什么声音叫醒了熟睡的鸟儿们？
2.舞会：第一件事=第一圆舞曲：
A.聆听第一圆舞曲，也就是小鸟们做的第一件事，听一听第一圆舞曲描写了怎样的小鸟呢？为什么？
B.请同学们听一听第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么特点？
C.随琴演唱。表现森林中的小鸟们清早愉快的歌唱。
3.舞会：第二件事=第二圆舞曲
A.聆听小鸟们做的第二件事，听一听第二圆舞曲描写了怎样的小鸟呢？为什么？
B.随音乐律动。表现小鸟们玩耍的很开心。
4.舞会：第三件事=第三圆舞曲
A.请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？表现了怎样的小鸟？
B.请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？