五年级下册第五单元 爱满人间 《唱歌 爱的人间》优秀教案

五年级下册第五单元 爱满人间 《唱歌 爱的人间》优秀教案

2．能够对于身边的朋友、同学以及需要帮助的群体伸出“爱”的双手，继承中国的传统美德，助人为乐并将之发扬光大。

3．通过歌曲中盲童的快乐、幸福引领学生遇到挫折也要坚强面对，用歌声表达自己的“爱”。

教学重点：?

1.?用柔美连贯的声音演唱歌曲。?

2.?通过听、唱、感、诵等音乐手段，体验人与人之间互相关爱的美好情感，?懂得应以积极乐观的态度面对人生，并且经常伸出关爱之手。

教学难点：1.通过本节课的学习，激起学生心底对音乐的热爱，对社会弱势群体的关爱，将爱扎根于心底，积极传播爱的种子。

2.能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符。

教学评价：语言评价、掌声鼓励、即时评价。

教学准备：钢琴、课件

教学过程：

一、歌曲导入（感受“爱”）（3分钟）

同学们，请放松你的心情，端正坐姿，聆听老师给你演唱两首歌曲，

用心感受。（目的是感知爱的歌曲以及抒情类歌曲的情绪）

1.《妈妈的吻》，这是一首由谷建芬老师作曲的经典老歌，表达的是谁的爱？（妈妈的爱）你觉得歌曲的情绪是什么样的？（优美、抒情）

2.《每当我走过老师窗前》，这首歌曲可谓是老少皆知，它表达的是谁的爱什么？（老师对我们的爱）。这首歌曲的情绪是什么样的？（柔美、抒情）

你还会唱哪些关于爱的歌曲？2019年快闪上有一首非常火的歌曲，《我和我的祖国》，老师带领学生一起演唱，感受“祖国的爱”。

在歌曲的海洋里，除了有表达妈妈的、老师的，祖国的爱的歌曲，还有很多令人感动、可歌可泣的爱的歌曲。

（歌曲初听）接下来请大家欣赏歌曲《爱的人间》，请认真感知一下这首歌曲的速度和情绪。（播放音乐）

二、新歌初感

1．歌曲初感知（聆听“爱”）

师：这首歌曲带给你的第一感受是什么？

生：很优美、很温暖、很感动……

师：你们的感觉很真切！那么歌曲的速度是什么样的？

生：中速（有可能会生成新的知识——慢速，此处教师要给予讲解，快速、中速、慢速的体验）

师：大家想一想，如果这首歌曲的速度变成了快速，那么能表现出歌曲柔美、抒情的感情吗？（教师进行快速、中速、慢速的歌曲模拟，让学生体验“速度”对歌曲情绪的重要），所以说歌曲的速度对于情绪表达非常重要。这首歌曲是电影《光明世界》的主题曲，也是由谷建芬老师作曲，是一首四四拍的歌曲（强弱规律），整首歌曲分为三部分，开头、高潮部分、结束。