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师梦圆小学音乐教材同步人教版简谱一年级上册读童谣找朋友下载详情
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一年级上册音乐第三单元 我们都是好朋友 《读童谣找朋友》精品课教案

  【教学重点】

  指导学生按照节奏朗读童谣《好朋友》,用拍手、跺脚等动作为童谣伴奏。

  【教学难点】

  第四句的节奏

  【教学过程】

  (一)认识朋友

  导语:同学们,你们都有自己的好朋友吧,谁来说一说你好朋友的名字?

  提问:你能按照这个节奏说出你好朋友的名字吗?老师也带来了,我的好朋友,你们看她是谁?听老师向你们介绍他:

  1、按节奏读出朋友的名字

  教师范读:我的好朋友名叫丹丹

  教师讲解:如果你的好朋友叫三个字的名字,比如:李立三你会怎么读呢?

  对了,按照节奏读出来就是:我的好朋友名叫李立三

  哦,是不是还有叫四个字名字的小朋友呢?那他们的名字按照这个节奏要怎么介绍呢?想好了吗?其实也很容易,我们就在每个方框中安排两个字,比如:我的好朋友,名叫刘付清正,你们学会了吗?

  2、加入声势——脚的练习

  导语:下面我们加上跺脚的动作为我们的童谣伴奏,和老师一起试一试,

  教师示范喊口令1234跺脚一次,多做几次就熟练了吧,那我们就边读童谣边用脚来伴奏,准备,开始。师生一起读,

  同学们,你们学会了吗?还是很容易得对吗?

  3、加入声势——拍手的练习

  那么,老师要增加难度喽,同学们请看,请你们自己来试一试,可以了吗?没关系,和老师一起做吧,准备,开始

  (二)学习童谣《找朋友》

  1、聆听范读童谣。

  2、教师给出节奏,进行半句的教读。

  同学们注意这一句:

  难点:找到一个朋友

  你我大家手拉手,都是好朋友嘿

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