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三年级上册第四单元 小乐队 《欣赏 小乐队》优秀教案
1.????通过集体欣赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱《小乐队》的变换无穷的魅力。
2.????学生通过配合欣赏《小乐队》进行自制打击乐伴奏及舞蹈律动的编创，起到既培养学生的创造、参与性意识；又巩固、提高单元教学目标之目的。
3.????继续熟悉另四件乐器的外形及音色。
教学中、难点
欣赏合唱曲《小乐队》，认识并初步熟悉《小乐队》中唱到的除圆号以外的四件乐器的外形及音色。
教学过程
一、认识五件西洋乐器
1、完整欣赏《小乐队》，请学生找出歌曲中唱到的乐器的名称，并与图形或实物相对应。
2、分别简介这五件乐器的外形及音色。
请同学们看歌词听音乐，听一听每种乐器的演唱音色有什么不同？为什么会有这种不同？
请同学们跟琴学唱“小提琴”的旋律，注意大跳音程的音准。
请同学们跟琴学唱“单簧管”的旋律，注意一字一音处要吐字清晰。
请同学们跟琴学唱“小号”的旋律，注意连续的嗒”要唱清楚。
请同学们跟琴学唱“圆号”的旋律，注意保持音准。
请同学们跟琴学唱“大鼓”的旋律，注意休止符的准确。
二、欣赏合唱曲《小乐队》
1、分组熟悉《小乐队》各声部的旋律。
2、各组用自制打击乐为期演唱的声部配1-2小节的固定节奏音型的伴奏。
3、教师按任意顺序演奏一遍各声部主题，学生以组为为迅速做出反应并配上自编的伴奏。
4、各组就反应的速度编配、演奏等情况互做简单的评价。
5、完整欣赏《小乐队》的演唱录音，听出演唱的顺序。
6、各组编创简单的表现四三节奏规律的舞蹈或律动（最好能表现自己对声部所唱乐器的音色的理解与感受）。
7、跟随《小乐队》的演唱录间，各组用自编的舞蹈、律动表现声部演唱的顺序。
三、课堂小结
教学评价