人教版简谱四年级上册第三单元　我们的田野 《音乐实践》优秀教案设计

人教版简谱四年级上册第三单元　我们的田野 《音乐实践》优秀教案设计

教学难点：

能够准确地唱出切分节奏。

年级：四年级

教学类型：

讲授型、表演型、合作学习型

教具准备：

棒铃、摇铃、竹酒杯、课件、苗族服饰

教学过程：

一、导入

师：请大家看今天老师和这几位同学穿的是什么民族的服装？

生：是苗族

师：对了，苗族。苗族是一个热情好客的民族，每当有远到而来的朋友来到苗乡做客，热情的苗家儿女们就会在村口拉起大红绸，吹起芦苼，端上苗家米酒，唱起《苗家祝酒歌》，向远到而来的朋友献上米酒，以此表达对客人们的敬意。

二、感受体验

1、听歌曲（放投影）

问：歌曲的情绪和速度是什么样？给你一种什么的感受？

生：欢快，听着听着想随音乐跳起来。

2、复听歌曲

问：歌曲表现了怎么样的情感？

学生自由发言

师总结：这首苗族民歌不但让我们感受到苗家儿女的热情，同时，还让我们发现苗族同胞多才多艺，心里手巧。

三、学唱歌曲（屏幕展示曲谱）

1、强调切分节奏；装饰音;

2、用节奏朗读歌词；

3、随音乐小声哼唱；

第二遍配打击乐器，引导孩子们表演苗家儿女敬酒的场面。