人教版五线谱六年级上册第四单元　外国影视音乐 《唱歌　小小少年》优秀教案设计

人教版五线谱六年级上册第四单元　外国影视音乐 《唱歌　小小少年》优秀教案设计

师：同学们节奏唱的很准，老师也带了一条节奏，看看能不能难道同学们。请同学观察，这条节奏是几几拍的？它的含义是什么？同学们再观察，这四小节节奏有什么不同？对，第一小节只有1拍，最后一小节只有3拍，不符合4.4拍的定义对不对，好，那老师现在给大家解开疑惑。这条节奏是弱起小节，一般来说，歌曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌曲是从弱拍或次强拍开始的。 弱起小节 的歌曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。

5、请同学们随老师一起读节奏（注意附点节奏要唱准确）

6、请同学们自由练习拍这条节奏。

7、 哪位同学能自信的拍一拍这条节奏？（掌声鼓励）

8、请同学们一起拍这条节奏。

9、老师又给同学们带了个难题，我给这条节奏带了唱名，请同学们试着用葫芦丝吹一吹。

10、哪位同学能来吹一吹？（鼓励表扬）

二、1、同学们。你们喜欢看电影吗？那同学们有没有注意，电影中，有音乐背景和没有音乐背景的不同？对，影视音乐会使影视作品变得更加生动、富有感染力，是影视综合艺术不可或缺的一部分。今天，我们就来认识影视作品中的同龄人：小小少年。（初听歌曲《小小少年》） 在欣赏音乐的时候，思考，歌曲中的少年唱出了怎样的情绪？（乐观向上、勇敢、有朝气、淡淡的烦恼）

2、师：同学们说的太好了，那歌曲中的少年究竟遇到了什么事情？让我们一起来了解一下《英俊少年》的故事梗概。

3、歌曲介绍

4、学唱歌曲：

下面老师来范唱这首歌曲，请同学们观察曲谱，找出使用最多的节奏型。（找出附点节奏并打拍）

5、请同学们观察曲谱，歌曲是什么调的？好，请同学们快速标写唱名。

6、老师弹旋律，同学们填唱名演唱。

7、随老师有节奏读歌词。

8、下面请同学们以小组为单位，找出你能自由学习演唱的乐句。

9、生：（一年一一年时间飞跑，就是前面节奏练习的乐句。）

10、师：同学们说的太对了，那请同学们随琴，演唱这一乐句。

11、请同学们随老师的伴奏，完整学习演唱。

三、练

1、师：请小组合作，探讨如何将这首歌曲的演唱进行处理，从情绪、速度，节奏等该如何处理能做到不仅唱会歌，更要唱好歌。

2、师：请各小组展示研究成果。（师评、他评）

3、师：请同学们分组演唱歌曲。

4、师：谁能说一说，还能用怎样的演唱形式来表现这首歌曲（领唱、齐唱）同学们的想法太棒了，你认为谁能担当领唱部分的任务，或者自己也可以主动申请。

四、拓展：