人音版(敬谱主编)音乐二年级下册第5课 《演唱 螃蟹歌》优质课教案

人音版(敬谱主编)音乐二年级下册第5课 《演唱 螃蟹歌》优质课教案

他领域的相关内容：《螃蟹歌》的音乐表现要素、四川民歌、音乐与相关文化。 教材 书名：义务教育课程标准实验教科书 音乐 第四册

出版社：人民音乐出版社

出版日期： 2003年7月 是否已实施 已实施

参与人员 授课人 授课时间 授课地点 听课人数

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本课教学设计以学生的发展为中心，从学生的实际能力出发，以能有表情的演唱好歌曲为起始目标，在提高学生歌唱能力的同时，巩固学生识读乐谱的能力，并且加大感受与体验领域能力的培养。

（二）理论依据

《义务教育阶段音乐课程标准》提出：音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验，使之成为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养的基础。

二、教学背景

（一）教学内容分析

《螃蟹歌》是全册教材的第三册四单元歌曲，本单元是体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。而歌曲《螃蟹歌》一首具有明显四川的歌曲。歌曲旋律欢快活泼，流畅上口。歌曲为2/4拍，《螃蟹歌》是一首流传于四川地区的民歌。徽调式，上下句构成的一段体结构。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们和鳞蟹发生的有趣故事。方言的演唱使歌曲别有一番情趣。

（二）学生情况分析

本课教学对象是二年级。该班共有40人。其中23人音准较好，3人学习钢琴等情况

本课歌曲是四川民歌，二年级同学对于四川民歌还是比较感兴趣，这首歌曲又有四川方言，所以这首歌曲对于学生还是有很大的吸引力，学生喜欢学唱这首歌曲，喜欢了解四川的文化和风土人情。这首歌曲的情绪又是欢快活泼的，朗朗上口，因此学生们更加爱唱。歌曲短小易唱，学生很快就能学会，对于二年级同学，他们已经经过了一年音乐课的学习，对音高概念、音色统一、节拍的稳定，情绪的表现有了初步的认识和了解，并能够较好掌握。

（三）教学方式与手段说明

聆听与对比结合——在声音的练习的中，启发学生学会相互倾听，并指导学生互相模仿美好的音色，学生与学生之间对比演唱，学生和教师之间对比模仿，规范学生的音色和表情。

（四）技术准备

钢琴、电脑、课件（ppt）

三、教学目标

（一）“情感态度与价值观” 目标

演唱歌曲《螃蟹歌》，乐于学习、勇于表现，积极演唱。

（二）“过程与方法”目标

通过对比体验、实践、反复聆听和歌曲演唱，以视唱、歌唱、合唱表达歌曲情感。

（三）“知识与技能”目标