三年级上册音乐第1课 《聆听 捉迷藏》精品课教案

三年级上册音乐第1课 《聆听 捉迷藏》精品课教案

教学重点、难点：

1、能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》。

2、体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象和欢乐活泼的情绪，并能创作表演歌曲情境。

教具准备：

电子琴、录音机、磁带、打击乐器、多媒体课件。

一、以情感为纽带，组织教学

师：同学们冷不冷，那请你们和老师一起随的音乐进行律动吧。

师带生一起随三拍子音乐拍手，并晃动身体。（播放捉迷藏伴奏音乐）

二、新歌教学

1、质疑引趣，导入新课

设问1：刚才和老师一起舞蹈的音乐你感觉到是几拍子的吗？

设问2：那你还记得三拍子强弱规律是怎么样的吗？（强弱弱）

师：和老师一起随音乐跳出三拍子 的强弱关系好吗？

说四季

师：孩子们，你知道这动人的音乐是歌唱谁的吗？我们一起来听听。（师范唱）

生：春、夏、秋、冬四个季节。

师：在这四个季节里，你们最喜欢哪个季节，为什么？（生回答）

师：那老师今天就把大家分成春夏秋冬四个小组。

师：那你们说这四个季节它们会不会碰到一起或者或者同时出现呢？

师：对了，他们永远也不会碰到一块，就象四个调皮的小娃娃在玩一种游戏，在捉迷藏呢！（板书）

问：四个季节在捉迷藏时心情都是怎么样的呢？我们一起来听听。

生：说歌曲情绪。欢快活泼。

2、听范唱。

“寻找四季”

（1）师： 那你们知道春、夏、秋、冬这四个娃娃藏在哪里了？