五年级下册第6课 《演唱 静夜思》优秀教案

五年级下册第6课 《演唱 静夜思》优秀教案

学科

音乐

学段

高

年级

五年级

相关

内容

核心内容：歌曲《静夜思》的演唱

相关内容：识读乐谱、音乐情绪与情感、音乐表现要素、乐器演奏。

教材

书名：北京市义务教育课程改革实验教材 音乐第10册

出版社： 人民音乐出版社

出版日期： 2015 年 1月

是否已实施

已实施

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本节课以始终把音乐听觉思维放在首位，突出学生的“学”为主体，“以学定教”为指导思想进行教学设计。在听记节奏、自主识谱、小组合作、自主演唱、器乐辅助等音乐活动中自主唱会、唱好歌曲，并用自己的形式表现歌曲，用音乐的形式体会、表现，唐诗的意境，体会民族音乐的美，从而提升音乐审美能力，激发对民族音乐的热爱之情。

（二）理论依据

本课是以皮亚杰的建构主义理论作为理论依据，在课堂教学中“以学定教”设计活动。比如在听记节奏、演唱歌谱、歌词时都是以学生的“自主学习”为主；在唱好歌曲和表现歌曲时是以“对比、合作”为主的。课堂教学由一个个活动构成，且在活动中逐渐构建起本节课的音乐能力——歌曲的合唱与对民族音乐的深入感知。

二、教学背景

（一）教学内容分析

1．全套教材相关内容分析：

上述内容可以看出，（1）合唱歌曲自四年级上——六年级上每一册数量都较多，五年级下册出现最多，为9首；（2）古诗词12册书里只出现3首，而五年级下册占2首；（3）音乐练习中“补充旋律、创编旋律”从四上——六下，6册教材里每一册都会出现；（4）音乐练习中“关于节奏、节拍”的练习出现在四下、五上和五下。