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人音版(敬谱主编)六年级下册第5课 《演唱 榕树爷爷》优秀教案设计
目
标 情感态度与价值观 培养学生热爱大自然，赞美大自然的情感。 知识与技能 能边划拍边用柔和的声音演唱《榕树爷爷》，并能说说二声部合唱的特点。 过程与方法 听唱法，情景体验法，合作探究法。 教学重点 通过聆听、学唱与表演，引导学生结合生活体验，发挥想象与联想，从而提高他们的音乐审美能力，丰富其音乐体验，体现音乐的人文性与审美性。 教学难点 让学生在音乐的感受与体验中，充分发挥想象力，丰富其情感体验，同时激起他们热爱大自然的情感。 教学准备 多媒体课件、钢琴等。 教学过程 合作点 教师活动 学生活动 设计
意图 时间分配
合作交流
合作练习
合作练习
合作讨论
合作表现
合作表演 一、组织教学。
师生问好歌
二、新课教学：
（一）赏一赏
听音乐仔细观赏图片，说一说榕树的特征，你有什么感受？并想用什么样的情感来歌唱榕树？
（二）读一读
有感情的轻声朗读歌词
（三）唱一唱
1、跟音乐小声用“嗯”哼唱主旋律。
2、跟音乐小声跟唱歌词主旋律。
3、跟老师琴声学唱歌词主旋律。
4、跟音乐用自然声音演唱主旋律。
5、跟伴奏音乐完整演唱第主旋律。
6、各种形式演唱。
7、解决歌曲难点。
（四）划一划
1、出示四拍子的指挥图示，引导学生用双手进行指挥。