人音版简谱(吴斌主编)音乐一年级上册第6课 小精灵 《聆听 小青蛙》优质课教案

人音版简谱(吴斌主编)音乐一年级上册第6课 小精灵 《聆听 小青蛙》优质课教案

2、能在音乐表演中当好一个角色，边唱边表演，自信地表现自己。

3、能在老师的启发下自己编词演唱，即兴表演，展现创新能力。

【教学重、难点】

1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行编词表演。

2、能在音乐伴奏中正确地按照歌曲速度进行念白；并能在游戏中流畅地与老师合作拍打节奏。

【教学准备】

CAI课件、电子琴、小青蛙等动物玩具，各种小动物头饰、小方头巾。

【教学实施】

一、激趣活动：动物模仿

师：同学们，你们喜欢小动物吗？

生：喜欢。

师：你们都喜欢哪些小动物呢？

生：我喜欢小白兔、我喜欢小花猫、我喜欢小猴子……

师：那你模仿它们的样子给我看看？

师：我们一起轻轻起立，随着好听的音乐，模仿自己最喜欢的小动物，呆会儿老师走下来猜猜是什么动物？如果老师猜对了，说明你模仿的真是像！【播放伴奏音乐】

师：老师也想模仿一下，我每次变换动作，大家要尽快说出小动物的名字【老师带领学生在音乐中依次模仿小动物：小白兔、小花猫、小鸭子、小燕子、小象、小狗、小青蛙。在表演中学生兴高采烈，边表演边说出小动物的名字，现场气氛热烈。】

二、感受并学习歌曲主要节奏：念白节奏

师：刚才呀，同学们可爱的样子吸引来一位小客人，你们想认识它吗？

生：想！

师：快看，它来了。【拿出一只小青蛙玩具向学生展示。】

生：咦，小青蛙、小青蛙……

师：谁来说说它长什么样子？小青蛙怎么叫？

生：呱、呱……

师：小青蛙想考考大家，它请老师敲出一段节奏后，看你们能用小青蛙的叫声来模仿？

生：能。【学生自信地说】