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3.学情分析
八年级学生已经对词汇和语法有了一定的积累；对于略读、寻读、细读等阅读微技能有了基本的了解；能独立地完成简单的阅读任务；能在老师的指导下以小组合作的方式，展开英语交流，并能简单陈述观点。但学生在整合信息、分析问题及灵活运用所学知识解决问题方面的能力还有待提高。
二、课时学习目标
1．通过谈论日常生活中的好习惯坏习惯，呈现核心词汇habit, fat；通过上下文以及构词法，理解happen, happiness, unhappy，first aid, on the other hand等词汇。
2．通过skimming找主题句，完成短文提纲，了解大意，掌握文本结构；通过scanning，明确代词指代内容；通过自主设问和答疑等方式进一步理解、深化文本内容。
3.利用思维导图，运用话题目标词汇，通过小组交流，合作完成《健康指南》。
三、教学重、难点
1. 理解短文大意，进一步了解如何保持健康。
2. 根据本单元所学知识制作《健康指南》，并阐述观点。
四、评价任务
Assessment 1. 快速浏览，找出主题句, 完成短文提纲，了解如何保持健康
Assessment 2 . 再读短文，结合上下文理解红色代词在文中的意思
Assessment 3. 小组交流根据短文内容自主设问并答疑
Assessment 4 . 小组合作制作《健康指南》
Assessment 5．《健康指南》根据阐述如何保持健康
五、过程与实施
Step 1: Leading in
Talk about good habits and bad habits.（达成目标1）
(目的是复现Topic1中所学话题词汇和话题知识)
Step 2: Pre-reading （达成目标1）
Work in pairs, check if the following habits are good. If not, give your reason.
1.Always be happy.
2.Eat a lot of potato chips. ?
3.Smoke and drink.
4.Drink enough water. ?
5.Play sports.
Step 3: While-reading
1.Skimming for the main idea of the text. （达成目标2）
Assessment 1: Read 1a fast and find out the topic sentence of each paragraph. Then complete the structure.
Keeping Healthy