1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学准备：PPT ,练习纸，
教学过程：
Step1.Warming up
1.Greetings
2.Leading in
T:Do you like watching cartoons? Ss:...
T:Here’s a short video for you. Let’s watch it.
(Watch the cartoon:《超能陆战队》
(设计意图：通过孩子们感兴趣的人物形象Baymax,激发学生的学习
兴趣，以此作为课堂的主线，根据儿童的年龄特征及时地抓住了孩
子的好奇心，为下文做铺垫。)
T：(呈现Baymax图片)Who is he? Is he a teacher? Ss:....
T:Do you want to be his helpers? Ss:..
T:If you want, you should pass two games.
3.Play games: Magic eyes & Let’s review(Who has a good memory?)（设计意图：通过游戏不仅使得课堂生动有趣，而且巩固了Story time 中的语言知识）
Step2:Presentation
1.T:Now you are the helpers.(呈现病人图片）Here are the
patients. How to ask them?
引出句型What’s wrong with you ? =What’s the matter with you?
2.(呈现a boy图片)引导学生说What’s wrong with the boy?到What’s wrong with him?及其回答。
3.（呈现a woman图片）引导学生说What’s wrong with the woman?
到What’s wrong with her?及其回答。
4.(呈现几张老太太背疼的图片)引导学生说What’s wrong with the
women?到What’s wrong with them?及其回答。
（设计意图：在新授过程中，引导学生说句型并且总结，有助于让学生得到成功的体验，培养学生的自信心。）
5.Summary : Grammar time 表格一及其回答，并板书
A:What’s wrong with ...(人称宾格)?
B：... have/has a ...
6.(呈现一张自己吊水的图片)
T:Look!This is me. Guess: What’s wrong with me? 生自由描述