人音版五线谱(吴斌主编)一年级上册第7课 小小音乐家 《演唱 法国号》优秀教案设计

人音版五线谱(吴斌主编)一年级上册第7课 小小音乐家 《演唱 法国号》优秀教案设计

　 1.演唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。

2.能认识法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，熟悉其音色,知道法国号是西洋乐器之一。

3.通过《法国号》的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。

教学重、难点

1. 感受3/4拍子的节奏特点，充满热情的演唱《法国号》。

2. 掌握3/4拍子的节奏特点。

教学准备：

　 课件、录音机、教具

教学过程：

一、师生问好！

二、导入新课

1、师：今天老师给大家带来了一样乐器，它是谁呢？（小鼓）谁想来敲敲看？谁能跟他敲得不一样？谁愿意再来敲一敲？现在注意听老师敲，谁能说说老师敲的和同学们敲的有什么不一样？ （响-轻）对，小朋友们说得非常好，老师敲的响，同学们敲的轻。在音乐中叫强—弱。（板书：强 弱）

2、师：下面老师要考一考谁的耳朵最灵？请小朋友们听到强鼓声时拍手，弱鼓声时拍腿。（师敲生拍）小朋友们拍得很准确，听得很仔细。现在我们反过来拍，老师敲强小朋友们拍弱，试一试吧？小朋友们反应真快！想一想，强拍拍手，弱拍除了拍腿还可以拍哪里？（生自由回答：肩膀，头，腰）一起试试吧！再听一组，请小朋友们用自己喜欢的方式拍一拍。这一组的强弱规律是什么呢？强-弱-弱（板书：强 弱 弱）

3、现在我们跟着音乐拍一拍，小朋友们告诉老师是哪一种？（放法国号伴奏）生：（强-弱-弱）小朋友们真棒！用自己喜欢的方式再拍一次吧！（你的动作真好看，老师真喜欢）我们请动作特别好看的小朋友到小舞台上拍一拍吧！（生跟音乐展示）小朋友们学得非常认真，老师要送给大家个礼物。（出示课件圆号）谁知道这是什么？（圆号）（出示课件圆号简介）它的形状是圆形的，所以叫圆号。由于法国人对它的发展做了很大贡献所以又叫法国号。它是铜管乐器，广泛应用于交响乐队。想不想听一听圆号的声音呀？（放音乐）法国号的声音是怎样的？（低沉、圆润、柔和）它的演奏姿势是左手在上，右手在下拖住号。请小朋友们好像自己手中拿着法国号一样，我们一起吹一吹。（放法国号音乐）你觉得这首歌里的号是怎样唱歌的？嗡巴巴 嗡巴巴（出示课件，跟唱两遍）

3／4 5 3 3 | 5 3 3 | 5 2 2 | 5 2 2‖

嗡 巴 巴 嗡 巴 巴 嗡 巴 巴 嗡 巴 巴

4、今天我们就学习《法国号》（出示课件歌词）跟老师一起念歌词。念的时候声音位置放高，轻一点。连起来念一遍，注意念的时候声音放高，轻一点。请小朋友拿起法国号，跟音乐轻轻唱一遍。你觉得那一句比较难唱？（最后一句）那就是我的法国号（示范唱）唱的时候我和法字要唱长一点。跟音乐一起唱这句。歌曲连起来唱一遍。这首歌的强弱规律是什么？（强 弱 弱）唱的时候要唱出这种感觉。老师用两种方法唱一下，你觉得我们应该唱哪一种？（第二种）小朋友们试一试。再跟音乐，带着这种感觉唱一遍吧！很好，能不能像小音乐家那样很自信的演唱呢？请起立，跟着音乐像法国号演奏家一样演唱一遍！（师拉小朋友跳舞）听，法国号又唱起了欢快的圆舞曲，让我们跟着音乐一起唱起来，跳起来吧！（生跳）

5、小朋友们跳的真好！今天老师还给大家带来一些打击乐器（出示乐器）

碰铃 铃鼓 沙锤 小串铃

请小朋友们试着用这些乐器伴奏（小组表演）

6、今天我们教室里涌现了很多小音乐家，其中有舞蹈家、乐器演奏家、歌唱家，请问能不能给这些打击乐器也编唱一些歌曲呢？为铃鼓编歌。能不能给其他乐器也编一首歌呢？走上小舞台，每组拿一乐器编歌（小组展示）

叮铃铃 咚哒哒 沙沙沙 沙啦啦

三、总结

今天这节课我们学了很多歌曲，有《法国号》《铃鼓》《沙锤》《小串铃》，有很多都是小朋友们自己创编的，非常好听，其实这段音乐还可以给小动物创编歌曲，请你们唱给爸爸妈妈听！这节课就上到这里，下课吧！