人音版五线谱(吴斌主编)二年级上册音乐第1课 问声好 《演唱 小麻雀》优秀教学设计

人音版五线谱(吴斌主编)二年级上册音乐第1课 问声好 《演唱 小麻雀》优秀教学设计

2.让同学从小形成保护小动物的意识

教学重点：让学生有爱护小动物的意识

教学难点：歌曲编创和音乐的表现

教学过程：导入：1师：小朋友，你们看见过小麻雀没有？

生：看见过

2师：那你们能告诉我它是怎么走路的吗?

生：一蹦一跳的

3.师：有没有同学上来表演一下(学生表演)

4.师：这位同学表演的十分棒，我们今天就来学习《小麻雀》，看看它是怎么走路。怎么唱歌的

新课学习：1.完整的听一遍歌曲，让学生有一个完整的旋律感。

2.学会三拍子的节奏：教师示范，第一拍拍手，第二三拍拍腿。学生模仿，训练。

3.老师放一遍音乐，教学生跟着老师打拍子。

4.老师弹一遍旋律，学生为老师打拍子。使学生再次熟悉旋律

5.师：同学们，你们觉得这首歌应该是什么样的情绪？

生：欢快，活泼

师：我们的同学非常棒，这是个是非常活泼的，那么我们就带着活泼，欢快的情绪来跟着琴轻轻的唱

6.师：小麻雀在喳喳叫，起路来蹦蹦跳，显得是那样的可爱，我们应该怎么样表现呢？同学们讨论一下

生：要活泼，“叫”和“跳’要轻松，短，不要拉长

师：对，很棒，所以大家看看，“叫”和“跳’后面都有一个四分休止符号0，我们在休止符号的地方轻轻用脚跺一下。再来一遍

拓展：1.师：同学们，你们还看见过什么小动物？

生1：小狗

生2：小花猫

生3：小白兔

生4：小鸡

生5：小鸭子