人音版五线谱(吴斌主编)三年级上册第4课 放牧 《聆听 草原放牧》优秀教案设计

人音版五线谱(吴斌主编)三年级上册第4课 放牧 《聆听 草原放牧》优秀教案设计

第二主题用了一首内蒙古歌曲的旋律片段，音调宽广起伏，气息悠长，速度缓慢，这是对美丽的家乡和幸福生活发自内新的赞美。

教学目标：

1、引导学生聆听《草原放牧》，培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏所具有鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力引导学生动手主动参加音乐实践活动

2、通过自编动作表演歌曲《草原放牧》，体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。

3、通过聆听、体验、感受与鉴赏这首乐曲，激发学生学习音乐的兴趣，联系音乐与生活，培养学生热爱音乐、热爱祖国的情感。

教学重点：

1、引导学生了解草原英雄小姐妹的生动感人的故事，培养学生热爱祖国，热爱集体，勇于战胜困难的思想感情。

2、引导学生聆听《草原放牧》，了解内蒙古民歌的特点，培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐器的民族风格，还有着丰富的表现力引导学生动手主动参加音乐实践活动

3、通过自编动作表演歌曲《草原放牧》，体验天真可爱、交流感受，分享表现音乐的快乐成果。

教学难点：

1、理解乐曲的情绪、情感及所塑音乐形象。

2、培养学生良好的音乐欣赏习惯，学会欣赏音乐，体会乐曲意境。

教学准备：钢琴、录音机、电脑。

一、课前准备

师生一起演唱《我是草原小牧民》、《草原上》。起到温故知新的作用，在我的教学中，我发现学生对于民族音乐特别喜爱，比如内蒙民歌，西藏民歌，江西民歌等等。因为朗朗上口，所以学生特别喜欢演唱，与其绞尽脑汁去向他们喜欢什么还不如投其所好，从他们喜欢的做切入口。

一、导入新课：

师：同学们，今天我带来了两个新朋友玉荣和龙梅。下面我们来听一段关于她们的音乐《草原放牧》。（板书 草原放牧）

1、多媒体出示龙梅和玉荣的图片

设问：这段音乐是那个地区的乐曲？

设问：谁能给我讲一讲龙梅和玉荣的故事？（上节课布置作业了解主人公的故事）

学生说故事大意。

师：这个故事曾被拍成电影，搬上舞台，写进小学课本，还写成琵琶协奏曲。当时蒙古族孩子龙梅和玉荣小姐妹为了保护集体的羊群而与暴风雪搏斗的英雄事迹传遍了内蒙古大草原和全国各地。

这首协奏曲是以同名电影主题歌和一支内蒙古歌曲的旋律片段作为音乐素材而写成的。全曲一共有五个部分：①草原放牧；②与暴风雪搏斗；③在寒夜中前进；④党的关怀记心间；⑤千万朵红花遍地开。今天我们要来欣赏它的第一部分琵琶协奏曲——“草原放牧”。

二、欣赏《草原放牧》

1、初听，你能听出这首乐曲的主奏乐器是什么吗？