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人音版五线谱(吴斌主编)三年级上册欢乐谷 《我的音乐表现》优秀教案设计
1、热爱传统民歌，乐于表现自己
2、能带着欢快的心情流畅地演唱歌曲《编花篮》，从中感受河南民歌的风格。
3、在演唱歌曲《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法。评论（0）
教学重点：运用听唱、视谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》。
教学难点：准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律,唱出民歌的韵味。
教学过程：
课前师生互动活动：节奏热身游戏
一、组织教学、师生问好。
二、导入
1、一边欣赏牡丹花的图片，一边聆听范唱。
2、介绍牡丹花，学说河南方言
3、用河南方言出示课题《编花篮》
三、歌曲教学
1、认真聆听教师范唱回答问题。
A说说歌曲唱了些了什么内容？
B你感觉那一句最具有河南地方特色？
2、学唱歌曲中最具地方特色的乐句，弱化歌曲难点。
进一步巩固前倚音及休止符，让学生简单了解河南豫剧中首音加重唱法、甩腔的运用及豫剧的亮相动作。
3、完整的学唱河南民歌《编花篮》，深入了解河南独特的音乐文化。
（1）跟音乐用Ian代替歌词模唱歌曲旋律。
提示：注意口型打开、提笑肌、lan音吐清楚。
（2）跟着老师的琴声学唱歌谱。
（3）跟着老师的琴声填唱歌词，加强重点乐句及歌曲的感情处理。
注意：老师弹的速度。
（4）再次强调难点乐句，强调附点和下滑音以及歌曲的感情处理。