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四年级上册音乐第6课 水上的歌 《演唱 让我们荡起双桨》精品课教案
《音乐课程标准》指出，音乐教学应该以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力的原则，在本课教学中，围绕音乐本体，培养学生学习音乐兴趣，提高学生的演唱技能。
著名教育家赞科夫的教学论的中心思想是：以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展。在歌曲教学中，通过歌曲的学习，使所有的学生包括差生都得到一般发展，让每个孩子都找到自信。
二、教学背景分析
（一）教学内容分析
《让我们荡起双桨》是第八册北海荡舟一课中的演唱歌曲，它是电影《祖国的花朵》中的插曲，作于20世纪50年代中期。歌词描写了少先队员在北海公园划者小串，尽情游玩、愉快歌唱的欢乐情景，表达了儿童热爱党、热爱新中国的真挚情感。旋律优美抒情，引人入胜，生动形象地表现了少先队员轻舟北海的愉快心情。这首歌曲受到我国广大少年儿童的喜爱，在1980年全国第二次少年儿童歌曲评选中获得一等奖。
《让我们荡起双桨》是一首二段体结构的歌曲。A段为四个乐句构成对比结构。B段为二部合唱，包括3个乐句。前两个乐句长度缩减，与A段形成对比。第三乐句变化在现A段的末一乐句。
（二）学生情况分析
四年级学生已经接触过简单的合唱教学，对合唱的学生并不陌生。学生对音程的关系还很不理解，因此有些学生唱不准旋律，因此两声部合在一起不和谐控制声音的技能还不是很好。学生对作品的分析、感受方面还很不到位。
（三）教学方式
课堂教学以范唱、讲授、谈话为主要方式，主要过程是让学生通过聆听、思考、模唱达到感受、理解音乐美，并能够表达音乐的情感。
（四）技术准备
制作演示稿（PowerPoint）。采用视听结合的形式，播放影片《祖国的花朵》插曲和让我们荡起双浆合唱不同版本的对比。
（五）前期教学状况、问题及其对策
学生对音程关系音程的关系还很不理解，对于四度音程还唱不准，教师应先利用唱音阶搭桥的过度来帮助解决唱准四度音程的问题，这样对旋律的音准可起到缓解的作用。另外，学生对弱起的节奏掌握不是很好，可利用划小船的动作——推摇来帮助学生掌握弱起的节奏。
三、教学目标
（一）“情感态度与价值观”目标
1．通过看、听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。
2．通过歌曲的欣赏、介绍、演唱，激发学生热爱祖国、热爱生活之情。
（二）“过程与方法”目标
以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪，了解旋律、节奏、速度等所起的表现作用。
（三）“知识与技能”目标
1．引导学生用优美的歌声，富有感情地唱歌。
2．了解歌曲的创作背景。
教学重点：
1.体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪和意境美。