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四年级上册第5课 童心 《聆听 山童》优秀教案
了解《山童》的曲式结构。
教学重点
感受歌曲所表现的音乐形象
教学难点
歌曲结构的感知
资源利用
钢琴、音像资料、教材。
课时安排
1课时
教学过程
一、介绍歌曲
【导言】：同学们，你们听过《山童》这首合唱歌曲吗？这是一首优秀的童声合唱歌曲，表现了山区儿童美好的童年生活。
歌曲曾在1989年全国广播新歌“联环杯”征集评奖活动中，荣登优秀歌曲奖榜首。今天我们就一起来欣赏《山童》。
二、完整初听
【导言】：欣赏的同时，请同学们思考：
教师：1.歌曲《山童》的情绪是怎样的？
2.歌曲由几部分构成？
现在就请完整的欣赏一遍歌曲。
教师：通过欣赏，你找到这两个问题的答案了吗？
学生1：我听到歌曲《山童》的情绪是从欢快的到优美的再到欢快的。
教师：你听的非常准确，歌曲由欢快地情绪转到优美恬静，最后又回到欢快活泼地情绪。通过对歌曲情绪的理解，你能回答第二个问题吗？歌曲由几部分构成？
学生2：歌曲《山童》由三部分构成。欢快活泼的情绪这是第一部分，优美恬静的情绪是第二部分，第三部分情绪和第一部分一样。
教师：回答的非常好。其他同学你们听出来了吗？我们再来感受一下这三个部分的情绪。
（播放音频：每部分的第一句）
教师：同学们再来观察一下老师截取的谱例，谱例上有哪些装饰音？