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师梦圆小学音乐教材同步人音版五线谱(吴斌主编)四年级上册演唱 中华人民共和国国歌下载详情

人音版五线谱(吴斌主编)四年级上册音乐第1课 歌唱祖国 《演唱 中华人民共和国国歌 》优秀教学设计

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人音版五线谱(吴斌主编)四年级上册音乐第1课 歌唱祖国 《演唱 中华人民共和国国歌 》优秀教学设计

一、能够用自然、坚定的声音演唱《国歌》。初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果。

二、多方位调动学生的情感体验,使学生能在歌曲的演唱活动中,用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。

三、通过学唱《国歌》和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

教学重点:

使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。从而体会各种音乐记号在歌曲中的作用。

教学难点:

运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。

教学准备:

多媒体(课件)、电子琴、光盘等。

教学过程:

一:情感互动,组织教学:

1、学生在老师富于激情的引导下,边听歌曲《歌唱祖国》边做军人行走的动作进入教室。

2、师生问好;

[设计意图:创设欢乐活泼的音乐课堂氛围,让学生在愉悦的气氛中学习过程,为本节课的教学做良好的铺垫。]

二、谈话导入,激发体验:

考考你:

1、中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?(播放课件)

2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢?学生自由发言,畅所欲言。揭示课题

[设计意图:从学生熟悉的知识入手,用考考你的方式引导学生进入《国歌》的学习。激发学生学习音乐兴趣。]

三、新歌教学,体验快乐:

1、初听范唱《中华人民共和国国歌》课件,体会音乐情绪。

2、师边弹琴边用铿锵有力的声音演唱歌曲。

考考你:

你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢?演唱时该注意什么问题?学生听完后回答。

3、教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。

教材