人音版五线谱(吴斌主编)音乐四年级下册第1课 跳起来 《聆听 小步舞曲》优质课教案

人音版五线谱(吴斌主编)音乐四年级下册第1课 跳起来 《聆听 小步舞曲》优质课教案

2、采用奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹体态律动教学法，在聆听、律动、声势、演唱、创编等多种音乐实践活动中感受体验三拍子。

教学重点：体验乐曲的三拍子

教学难点：分辨《G大调小步舞曲》AB乐段

教学过程：

一、导入

师：你们学过舞蹈吗？我从小就有学习舞蹈的梦想。请问我在音乐的什么地方跳舞？

二、体验乐句

1、老师按乐句跳舞，学生听辨乐曲的乐句；

2、学生按乐句跳舞，感受乐曲乐句的长短。

三、体验节拍

1、老师按节拍跳舞，学生感受乐曲的节拍；

2、声势传递感受三拍子。

四、体验A乐段

1、老师演唱乐曲A段的主旋律音；

2、学生边奏声势边演唱A段的主旋律音；

3、学生演唱A段的主旋律音，老师跳舞；

4、学生跳舞感受A段，感受乐句重复与变化重复；

5、学唱A段--《我们大家跳起来》，区别歌曲中的连音与顿音。

五、初步认识作者、作品背景

六、出示课题：小步舞曲

七、编创B段

1、师生互动听辨B段乐曲

2、运用之前所体验的方法为B段创编

3、听辨乐曲的AB乐段

八、小结本届课所学内容，提出下节课的要求