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师梦圆小学音乐教材同步苏少版简谱一年级上册动:律动(嘎嘎小鸭子)下载详情

苏少版简谱一年级上册第二单元 听,谁在唱歌 《动:律动(嘎嘎小鸭子)》优秀教案设计

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苏少版简谱一年级上册第二单元 听,谁在唱歌 《动:律动(嘎嘎小鸭子)》优秀教案设计

3.知识技能目标:学习“X??X | XX X |?”的节奏型,能准确运用在歌曲中。

教学重点:通过本课学习,知道动物是人类的朋友。人与动物应和睦相处 ,表

达对小动物的爱护之情。

教学难点:在聆听音乐中尝试用动作来表达自己想象中的动物神态。

教学准备:多媒体课件

教学方法:?借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。

教学过程:

一、情景导入

多媒体课件中出示森林中有大树、小草、湖水的的背景图片,播放描写大森林早晨美丽宁静景色的音乐,使学生仿佛置身于森林中的动物王国。

1、师:今天老师要带大家去聆听大自然的声音。我们到哪儿呢?我们来到了动物王国,这里的动物可多了。你们喜欢小动物吗?(喜欢)

谈话:你喜欢什么小动物呢?用你喜欢的小动物的叫声问好吧!

“汪汪 汪,小朋友 好!”

学生们也用他们喜爱的小动物的叫声与我问好,

“喵喵 喵,小狗 好!”

“叽叽 叽,老师 好!” ……

???2、师:小朋友这么喜欢小动物啊,小动物们也很喜欢我们一(2)班的小朋友,今天他们中有几只就要来和我们交朋友了,你们欢迎吗?(欢迎)

3、师:一条美丽的小河边住着三位好朋友,它们正在亲热地说话呢!它们是谁?我们一起来听听。〈播放歌曲第一、二、三段〉

说一说这些小动物的外形,并模仿它们样子。

4、再次聆听。师:我们再来听听他们是怎么说话的?

5、师:它们是怎么说话的?〈小鸡叽叽叽、小鸭嘎嘎嘎、青蛙古儿呱〉

6、师:大家记得真清楚,谁记得,小动物们说话之后歌曲就有停顿,就好像小动物们说累了,休息一下再说,这些地方是用伴奏的形式出现的。我们一起再来听一遍。注意老师的动作。(教师在伴奏处拍手、跺脚)

二、学习第一段

师:我们先来学学小鸡讲话,〈课件出示第一段歌词??〉

1、指明个别学生读。

2、教师按节奏读一遍歌词。

教材