苏少版简谱一年级下册音乐第四单元 劳动最光荣 《听：我有一双万能的手（领唱与齐唱）劳动最光荣（童声独唱） 铁匠波尔卡（管弦乐）》优秀教学设计

苏少版简谱一年级下册音乐第四单元 劳动最光荣 《听：我有一双万能的手（领唱与齐唱）劳动最光荣（童声独唱） 铁匠波尔卡（管弦乐）》优秀教学设计

教学目标：

·知识与技能目标：简单了解波尔卡的定义，帮助学生记忆主题音乐，体验波尔卡音乐的风格特点。

·过程与方法目标：在老师的引导下随音乐模仿出打铁的动作，感受2/4拍的强弱规律。

·情感、态度和价值观目标：体验乐曲活泼、热烈、欢快的主题。采用不同形式感受、表现乐曲，培养学生对古典音乐的学习兴趣。

教学重点、难点：

·教学重点：采用多种形式（听、唱、表演）感受、表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。

·教学难点：能听辨出乐曲主题出现的次数。

教学准备：

钢琴、多媒体、沙锤、三角铁、丝巾

教学课时：1课时

教学过程：

导入

感受波尔卡舞蹈。（背景音乐《铁匠波尔卡》片段）

1、手的舞蹈

2、用舞步将手的动作表现出来

3、跟随音乐完整表演

4、为舞蹈起名字，引出课题“波尔卡”

欣赏波尔卡舞蹈

1、舞蹈起源

“波尔卡”起源于捷克地区，它在 捷克语 中为“半步”的意思，描述的是一只脚与另一只脚之间按2/4 拍 飞快交替，或足尖足跟交替跳。

2、舞蹈欣赏（播放波尔卡舞蹈的相关视频）

节奏练习

1、出示铁匠 、理发师的图片，通过聆听选择课堂主角。完善课题《铁匠波尔卡》

2、再次聆听，观察铁锤敲击的强弱规律

小结：小锤头出现的地方声音要弱些，大锤头的地方声音强。