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（5）通过小组合作，完成健康主题的海报。
情感目标
（1）能在小组中积极与他人合作。
（2）能意识到保持身体健康的重要性。
三.教学重点和难点
教学重点
（1）能熟练运用本单元单词、句型进行交流。
（2）能听、说、读新单词an earache, a backache, a stomach ache,运用新句型
“What’s the matter with …?”。
（3）了解ch在单词中的不同发音。
（4）在教师创设的情境下，能完成Checkout time板块的内容。
小组合作,完成健康主题海报。
教学难点
（1）单词stomach ache的发音。
（2）ch在单词中的不同发音。
（3）小组合作,完成健康主题海报。
四.教具准备
多媒体课件﹑人物头饰﹑海报打印纸﹑心形祝福卡片。
五.教学过程
Step1: Let’s talk
1.学生谈论本单元主要人物的病症并给出建议。
T: Look at the screen. Can you remember their illnesses?
S: Yes.
T: Please talk about their illnesses and give them advice.
S: …
2.学生齐读本单元主要人物的病症及给出的建议。
Step2: Let’s guess& Let’s learn
1.迈克在医院看病的情境中，学生用本课句型猜测其他病人的症状并给出建议。
T: Mike has a toothache. He is in the hospital now. He sees many patients there. What’s wrong with them? Let’s take a guess.
By the way, what questions can we use?