苏少版五线谱一年级下册第八单元 夏天的池塘 《动：我的编创（爱唱什么歌）音乐游戏（亮火子虫）》优秀教案设计

苏少版五线谱一年级下册第八单元 夏天的池塘 《动：我的编创（爱唱什么歌）音乐游戏（亮火子虫）》优秀教案设计

2、调动学生参与音乐体验的积极性，充分展示个性，不断提高对音乐的感悟能力。

3提高学生热爱自然、热爱生活等人文素养。

教 学 过 程 过程

与

时间 教师活动 学生活动 设计意图

一、创设情境，谜语导入。

夏夜里，谁提来一盏一盏小灯笼？

小灯笼，像星星，一闪一闪亮晶晶。

那不是灯，也不是星，那它是什么？

（荧火虫）

二 体验情感，歌曲教学。

1、视听吟唱，走近歌曲

师：这些小朋友的歌声真是太美妙了，他们是以怎样的形式来演唱的？

生：有两个声部演唱，是合唱

2、联系生活，学习歌曲

生：一闪一闪，时亮时暗

师：那你能把歌曲中表现萤火虫一闪一闪的节奏找出来吗？

（多媒体出示大歌谱：八分节奏，八分休止符处闪烁几次）

师：哪些地方是表现萤火虫提着小灯笼漫天飞舞的情景？

① 引导学生分声部按节奏朗读歌词

（教师提示：高低两声部接唱处的八分休止符，四分休止符要处理准确）

② 听音乐用“la”经声模唱旋律，感知音高

③ 学习演唱歌词

３、体验情感，表现歌曲。

师：同学们，这是一首谜语歌曲，在谜底没有揭示前，要用怎样的表情怎样的音量来演唱？