二年级上册音乐第三单元 校园节拍 《听：乒乓变奏曲 溜冰圆舞曲》精品课教案

二年级上册音乐第三单元 校园节拍 《听：乒乓变奏曲 溜冰圆舞曲》精品课教案

二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。 二年级学生有意注意的时间较短，在选择音乐作品上我会有意选择一些短小精悍、乐段之间对比明显的作品给他们欣赏，而且在教学方法上主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教学者的目的。

三、教学目标

新课程对音乐教学提出了新的要求，提出以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程；应在教师的指导下，学生积极、主动的体验与感悟音乐的过程。因此我的教学目标是：

1、学生能安静地听音乐作品，用自己的肢体语言和口头语言表达在音乐中得到的体验与感受。

2、能大方、主动地参与音乐表演。

3、能从音乐的节奏、音高、力度和速度的变化中感受音乐形象的不同。

4、能在节奏创编的活动中，与同学合作学习，共同完成教学任务。

5、通过多声部节奏练习，初步形成声部感知与表现能力。

四、教学重点与难点

重点：关注儿童身心发展的健康和兴趣特点，通过音乐活动，鼓励孩子们热爱音乐、热爱运动、热爱生命。

难点：让学生在音乐中放开手脚，通过身体活动感悟音乐的动律。以“动”激情。以“动”悟乐。

教学目标：

1、通过一系列音乐活动，初步感受运动题材音乐的情绪

2、通过欣赏《溜冰圆舞曲》、《乒乓变奏曲》能够随乐律动，并大胆表达自己的创意。　

3、能积极参与音乐活动，学会小组合作。在听、创、唱、演等多种音乐活动中表现音乐。

教学难点：尝试通过多种音乐活动感受音乐。

教学重点：在听辨音乐的基础上，初步感受如何运用节拍、节奏等音乐要素来塑造作品的音乐形象。

教学过程：

一、导入

1、师：今天的音乐课跟平时有些不同，先跟老师一起来热热身吧！

听《THE CUP OF LIFE》 师生律动

2、刚才我们跟随音乐做了哪些运动？

二、欣赏

（一）《溜冰圆舞曲》

1、师：我这里有段音乐，你觉得更适合哪个运动场面呢？