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苏少版五线谱音乐二年级下册第四单元 亲亲红领巾 《唱：共产儿童团歌 我是小鼓手》优质课教案
2 通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。
3 学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
三 教学重难点
1 教学重点：能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲《共产儿童团歌》；
2 教学难点：唱好歌曲中的附点节奏。
四 教学过程
一 导入
1 听着《共》音乐踏步进场（一听）
师：让我们听着这首进行曲，踏着脚步走进教室
（一组一组走进来走到座位处，全体起立，一起有节奏踏步，引导学生一起做扛起红缨枪的动作）
2 再次聆听，敲鼓踏步（二听）
师：刚才同学们，听着音乐走的很神气！我们再来听一遍，这一次我们听着音乐敲起鼓来走。
（展示歌曲幻灯片，师生一起踏步做敲鼓动作）
3 听电影原声带
师：刚才我们听着音乐来走路特别的整齐，下面我们来听一听以前的儿童团员是怎么唱这首歌的？
（观看电影视频）
二 新授
1 看完后师用lu哼鸣旋律（一唱）
师：这首歌你觉得用什么情绪来唱比较好？（勇敢的、坚定的、神奇的、自豪的）
我们一起来试一下？跟着音乐来唱一唱！（师弹琴，引导生唱lu）
第一次唱，好像有点紧张，不过刚才那位同学很勇敢，咱们要向他学习！（师有感情再范唱一句）咱们再一起？预备起！（引导生再次用lu演唱）（二唱）
真不错，同学们很勇敢的唱出了自己的声音。
2 朗读歌词
师：那同学们能不能用这样勇敢的声音，来读一读我们的歌词呢？
（师自然读出第一句，用做聆听状的手势引导学生跟读歌词，注意难点的节奏）