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苏少版五线谱音乐三年级上册第一单元 我的朋友Do Re Mi 《唱：七个小兄弟 音乐是好朋友》优质课教案
1.聆听和表演（Do Re Mi)，能在“听、唱、演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。
2.能用欢快跳跃、柔和连贯的声音演唱歌曲《七个小兄弟》。
3.通过让学生参与角色表演，在活动的过程中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。
三、制定依据
1．教材分析
这首歌选自苏教版音乐教材第一单元“我的朋友do re mi”,本单元以感受音乐、体验快乐为切入点，通过多种音乐活动让学生体验“可爱的音乐朋友”给童年带来的快乐。
歌曲《七个小兄弟》将七个唱名巧妙地编入旋律，内容生动，充满了童趣，是一首不可多得的音阶唱名练习歌曲。整首歌曲旋律优美流畅，采用大调式、二四拍、单三部曲式。歌曲的第一乐段，节奏明快，以音阶进行式为主，并与歌词的音节、儿童的语言音调紧密结合。而歌曲的第二乐段，节奏舒展，富有叙述性，旋律的进行以四度音程为主，情绪上与第一乐段形成了鲜明对比。歌曲的最后部分是第一乐段的变化再现，形成首尾呼应。
2．学生分析
三年级学生的音乐学习，重在“通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐”。三年级的学生已经具备了一定的音乐听赏能力和表现力，对这首歌曲，大部分学生都能听出它的情绪变化。为了让学生能做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐，课堂上我们可以提供直观图片和创设活动让学生获得深入的音乐审美体验。新的起点，正是从认识do、re、mi开始。
四、教学重点、难点
1.能用欢快跳跃、柔和连贯的声音演唱歌曲《七个小兄弟》。
2.能与同学合作，并创造性地表演。
3.能唱准歌曲的第二乐段。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 常规积累
（4’） 复习以往歌曲并贯彻常规。 学生熟练表现歌曲。 复习旧知，让学生快速进入音乐氛围。 开放式导入
（8’）
1．听歌曲《do-re-mi》，熟悉这首歌吗？歌曲里介绍的是哪七个新朋友？
2．揭题。简单介绍美国电影《音乐之声》的故事情节。
3．（播放影片）再听，歌曲的情绪以及演唱形式有何变化？
4．（出示歌词）跟琴唱。
5．分角色表演唱。
老师表演歌曲的领唱部分，合唱部分由学生分角色表演唱。 1．学生能听并唱出七个音符。
2．《do-re-mi》，是电影《音乐之声》的插曲。学生在已有影片知识经验的基础上能简单介绍自己了解的故事情节。
3.学生能在听出歌曲情绪和演唱形式的变化，并用肢体表现。
5．学生分组讨论，分成七个小组，带上头饰分别扮演dore mi fa sol la si七个音符，表演歌曲的合唱部分。（头饰在课前布置学生自己完成） 1．这首歌曲着重介绍了七个音符，歌唱对象是一样的，为下面教唱歌曲《七个小兄弟》做好铺垫。
2.之前已经带领学生欣赏过电影《音乐之声》的片段，在这里需要学生用语言介绍歌曲背景，充分了解这首歌曲。也是对前面课堂内容的回顾。