苏少版五线谱五年级下册第一单元 童声中国娃 《动：律动（童声里的中国） 综合表演（好一个土娃子） 律动（草原赞歌）》优秀教案设计

苏少版五线谱五年级下册第一单元 童声中国娃 《动：律动（童声里的中国） 综合表演（好一个土娃子） 律动（草原赞歌）》优秀教案设计

过程与方法

通过打击乐的伴奏，增强合奏的能力及与他人的合作精神。

通过听赏、演唱、演奏等多样的活动，让学生在比赛学习中感受英雄的气概，体悟赞颂的特点。

情感态度价值观

通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，培养学生热爱祖国、胸怀大志的高尚品质以及乐观向上的生活态度。

教学重点

在听、唱、奏等音乐活动中，体验蒙古族民歌的风格，感受小英雄对家乡、对幸福生活的热爱之情。

教学难点

正确地演唱附点节奏，体会附点节奏带来的活力与动力。

教学过程

导入

同学们，你们知道“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这首诗描述的是哪里的风景吗？

（草原）

图配乐介绍蒙古草原

节奏练习

新歌教唱

a、完整的听赏歌曲，思考歌曲的情绪如何？歌曲一共有几个乐曲？

b、再次听赏，找出歌曲中相同或相似的乐句。

C、钢琴教唱：

用“lu”随钢琴模唱前四个乐句（注意歌唱的姿势与状态）

练习附点节奏

加入歌词随琴演唱

对比前四个乐句与最后两个乐句在情绪上的区别（钢琴弹奏）

学唱最后两个乐句

随伴奏完整的演唱歌曲