西南师大版音乐二年级上册第四单元　快乐的歌 《欢乐歌舞喜洋洋 歌表演 假如幸福的话你就拍拍手》优质课教案

西南师大版音乐二年级上册第四单元　快乐的歌 《欢乐歌舞喜洋洋 歌表演 假如幸福的话你就拍拍手》优质课教案

教学重点：用欢快的情绪演唱歌曲，并通过肢体语言和表情让大家感受到快乐。

教学难点：掌握附点八分音符节奏和歌词的创编。

教学过程

1、组织教学

(1)师生问好

(2)将原来问好歌的节奏改编成附点节奏，让生尝试演唱、表演。

(3)课前发音

2、谈话导入：

老师：“同学们，你们认识黑板上的这两个字吗？你们知道它的意思吗？”??（学生答）

老师：“在生活中，有什么事情让我们感到幸福？说一说。”?

（学生自由说）

老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达”

（学生回答）

老师：“让我们来听一首歌，听完告诉老师，这首歌里是怎么样表达幸福的”？（肢体）

3、学习歌曲：

（1）初听音乐，问：谁来告诉我？（拍拍手、跺跺脚）

（2）这些都是用肢体语言来表示的，对吗？

（3）揭示课题：“今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字，叫做《幸福拍手歌》。” (板书课题)

（4）请同学们打开书36页，看着书完整的听一遍这首歌。 要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏怎样？

（5）出示节奏谱，解释并学习×.×。

（6）老师读第一段歌词，学生仔细听，并且接读后三段歌词。

要求：学生仔细看歌词。

（7）老师：“同学们能不能按照节奏读歌词呢？”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。

（8）学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好×.×。

（9）老师弹伴奏，学生跟唱全曲。