二年级下册第四单元　快乐的小雨点 《戏雨 活动 大雨和小雨》优秀教案

二年级下册第四单元　快乐的小雨点 《戏雨 活动 大雨和小雨》优秀教案

4、用肢体语言表达声音的强弱，激发对音乐的表现力和创造力。

二、教学重难点

1、引导学生认识并理解，f强和p弱力度记号，能区别出声音的强弱。

2、在歌唱中如何正确掌握和表现歌曲的强弱力度。

3、如何正确的运用打击乐器表现力度强弱并为歌曲伴奏。

三、教学准备

1、钢琴、教学课件。

2、打击乐器???铃鼓，沙锤，锣，鼓，钗。

四、教学过程

1、组织教学。

2、节奏游戏

1）老师拍手????XX??XX丨X一丨

2）请学生用大声和小声说出节奏。

3）请学生用大声和小声敲出节奏。

4）老师问，用什么方法来控制声音大小？（学生回答用的力大，声音大，用的力小，声音小）。

5）老师，在音乐里叫做强和弱，播放《拉德茨基进行曲》音乐，用自己喜欢的方式表达出来强和弱。

6）学生用跺脚或拍手来表达强弱感受。

7）请学生上台敲击鼓和锣，感受力度的变化产生了不同的音乐效果。

3，大雨和小雨的游戏

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??????大雨????? ?小雨

4、导入新课

1）举行诗词大会，鼓励学生朗诵关于春天和春雨的诗歌。

唐 孟浩然 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

杜甫 《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。