西南师大版三年级下册第三单元　黔岭飞歌　 《苗家飞歌过山来 欣赏 苗岭的早晨》优秀教案设计

西南师大版三年级下册第三单元　黔岭飞歌　 《苗家飞歌过山来 欣赏 苗岭的早晨》优秀教案设计

2重点难点

重点 1．让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。

难点 1、学生感受民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。

3教学活动

活动1【导入】苗岭的早晨

师：同学们，上节课我们共同去了广西壮族刘三姐的家乡听到了她悠扬的歌声也学会了那首《唱山歌》。今天这节课，老师要带领同学们走进另一个民族，它就是历史悠久的苗族，同学们对这个民族有哪些了解呢？谁来说一说。

生：（回答苗族习俗中关于音乐的常识）

师：同学们说到的是苗族人的生活习俗常识，那么老师来说一说苗族人有关音乐方面的常识。苗族是个能歌善舞的民族。歌尤以飞歌、情歌、酒歌享有盛名。舞以苗舞、鼓舞、芦笙舞令人叹为观止。而器乐则以芦笙为苗族最有代表性的乐器。接下来我们共同去聆听一段音乐， 一起感受一下苗族音乐的魅力。

活动2【讲授】苗岭的早晨

三、欣赏口笛曲《苗岭的早晨》

（一）初听全曲你还仿佛听到了什么声？

生：（清脆的鸟叫声）

师：如此清脆的鸟叫声是会是一天中的什么时候呢？

生：（清晨）

（二）出示课题：刚才我们听到这首乐曲，就叫《苗岭的早晨》接下来让我们分段来聆听。

（三）分段聆听：

1、初听第一部分：请你边听边思考两个问题

（1）这么动听的鸟叫声是用什么乐器来演奏的？（口笛）

（2）你仿佛看到了一个怎样的画面？

2、介绍口笛的形状与音色

口笛是一种小巧玲珑、可含在口中吹奏的笛子，它既能吹奏悠扬的旋律，又具有模仿鸟类鸣叫的造型功能，因而赋予乐曲以生动的趣味。

3、复听第一部分：

（1）速度、节奏是怎样的？

（2）边听边划图形谱，分析旋律的走向

4、认识“飞歌”：